Елкасини пайІамбарлар силаган шоир

MODUL USULI 
 
 
Modulning didaktik maqsadi:
Siz o‗quvchilar kichik guruhda hamkorlikda mustaqil 
ishlab, o‗z nutqingiz, talaffuzingizga alohida e‘tibor berib, ertakning mazmunini tahlil qilishingiz, 
u yuzasidan ijodiy izlanishingiz, o‗z nutqingizni hamda tafakku-ringizni kengaytirishingiz va 
muloqot madaniyatingizni rivojlanti-rishingiz zarur.
№ O‗quvchilar o‗zlashtirishi lozim bo‗lgan 
o‗quv materialiga oid topshiriqlar 
Topshiriqlarni bajarish yuzasidan 
ko‗rsatmalar 
Baho 
I. 
Maqsad: Ifodali o‗qish ko‗nikmalarini hosil 
qiling. Deklamatsiya. 
1.Darslikdagi shoir hayoti va ijodi 
yuzasidan berilgan lahzalik savollarga 
javob toping. 
2. Magnitofondan ertakning o‗qilishini 
tinglab siz ham so‗zlarni to‗g‗ri talaffuz 
qiling. 
O‗quvchilar 
guruhi 
bilan 
hamkorlikda ishlang. 
O‗quvchilar 
jamoasi 
bilan 
o‗tkaziladigan savol -javobda 
faol ishtirok eting. 
Tushunmagan 
so‗zlar-ingizni 
daftaringizga yozing. 
II 
Maqsad: Matn ustida ishlashni 
o‗rgatish. 
Til 
qoidalarini 
puxta 
o‗zlashtirish. 
1. She‘riy parchalarni matnga aylantiring. 
2. Dialoglar tuzing. Mavzuga oid savollar 
tuzing. 
2. Mavzuga oid tuzilgan savollarga 
Guruh bilan hamkorlikda
ishlang. 
Tezkorlik bilan ishlashga
harakat qiling. 
III 
Maqsad: Oo‗zaki nutqni rivojlantirish va 
fikrlash qobiliyatini o‗stirish. 
1. To‗g‗ri-noto‗g‗ri» o‗yinida 
qatnashib,berilgan savollarga javob bering. 
2. Mavzuga oid tuzilgan savollarga javob 
bering va shioringiz asosida ertakka 
xulosangizni sharhlang. 
Guruh bilan hamkorlikda
ishlang. 
Mantiqan fikrlang. 
Kodoskopda berilgan matnga
munosabat 
bildiring. 

---

40 
IV 1. Modulni yakunlang! Modulning didaktik 
maqsadini o‗qing. 
2. Siz moduldan ko‗zlangan maqsadga 
erishdingizmi?
Qay darajada?
3. O‗quv materialini o‗zlashtirishga nima 
yordam berdi, nima halaqit berdi.
4. Qaysi topshiriq tushunarsiz bo‗lib 
qoldi? Dars davomidagi faoliyatin gizni
baholang. 
5. Uy vazifasi: Darslikda beril-gan 
topshiriqlarni bajaring. She‘rning urg‗u 
o‗rnini va hijolar sonini belgilang.
Ertakning ssenariysini yozing.
O‗z fikringizni bayon eting. 
Baho keyingi grafaga 
qo‗yiladi. 
Mavzuga oid ertaklar-dan topib 
o‗qing.
Bu o‗rinda deklamatsiyadan, rollarga bo‗lib o‗qish, ertakning mazmunini tahlil qilish, luo‗at 
bilan ishlash, texnik vosita yordamida o‗qish, matnga yaqinlashtirib qayta hikoya qilish kabi 
usullardan foydalanish mumkin. O‗quvchilar tomonidan ertakka chizilgan rasmlardan foydalansak, 
ularni diafilm orqali namoyish qilib, asarni o‗rgansak maqsadga muvofiq ish bo‗ladi. 
Guruhlar modulning ikkinchi bosqichida matn ustida ishlaydilar. Birinchi guruh: