Елкасини пайІамбарлар силаган шоир

Beshinchi orol
: 
Donishmandlar oroli.
Magnitafondan quyidagi hadisni tinglab, sayohatchilarga 
ilm haqidagi bilgan maqollarini eslash va ularning mohiyatini ochish topshiriladi: 
«Ilm egallang!
 
Ilm sahroda – do‘st, hayot yo‘llarida – tayanch, yolg‘izlik damlarida – 
yo‘ldosh, baxtiyor daqiqalarda - rahbar, qayg‘uli onlarda – madadkor, odamlar orasida – zebu 
ziynat, dushmanlarga qarshi quroldir». 
 
Ilmni mehnatsiz egallab bo‗lmas. Olim bo‗lsang, olam seniki. Bilim – davlatdan qimmat. Ilm – 
aql chirog‗i. Bilimli kishi o‗zar, Bilimsiz kishi to‗zar kabi. 
Dars yakunida xulosa qilish mumkinki, mustaqillik tufayli biz Ahmad Yassaviy, Naqshbandiy, 
Imom Ismoil Al-Buxoriy, At-Termiziy, Amiriy kabi ulkan siymolar ijodini, ma‘naviy merosini 
o‗z mohiyatiga ko‗ra o‗qish va o‗rganish baxtiga muyassar bo‗ldik. «O‗tmishga sayohat» qilib, 
bilim orollaridan shuni bildikki, Ahmad Yassaviy etuk olim darajasiga etgach, u O‗tror yaqinidagi 
Yassi shahriga kelib, haqiqatni, islomni, insofu diyonatni keng targ‗ib qilgan. Xoja Ahmadga 
ajoyib nodir iste‘dod, ilohiy bir quvvat nasib etilgan ediki, bunday odamni hamma o‗ziga ustoz 
hamda pir qilib olar, uning suhbati va karomatidan bahramand bo‗lishga shoshilar edi. Shuning 
uchun ham shoir ijodining qadr-qimmati hanuzgacha o‗z kuchini yo‗qotgani yo‗q. Bugungi 
kunning talabi bilan bir xildek, ya‘ni ilm olish, o‗rganish, atrofdagilarga foydasi tegadigan inson 
bo‗lish haqida qayg‗uradi. O‗zbek adabiyotida Vatan haqidagi falsafiy fikrlar Ahmad Yassaviy 
hikmatlaridan boshlanadi: 
Boshim tufroq, o‗zim tufroq, jismim tufroq, 
Haq vasliga etarman deb ruhim mushtoq.
Yoki:
Tufroq bo‗lg‗il, olam seni bosib o‗tsin – deydi. 
Tuproq – Vatan. Tuproq necha yuz ming yillardan buyon ne-ne ulug‗ farzandlarini quchog‗iga 
bosib kelayotgan mushfiq Zamin. Shuning uchun biz uni e‘zozlaymiz. Tuproq – rizq ro‗zimiz 
manbai. Shuning uchun biz uni ona-tuproq deymiz. 

---

30 
Uyga vazifa qilib hikmatlarni nasrga aylantirish, keltirilgan maqollardan birini sarlavha sifatida 
tanlab kichik matn yaratish beriladi. She‘rlarni ifodali o‗qish uchun magnit tasmasiga yozib o‗qish 
va uni tekshirish tavsiya qilinadi.