Element atomlarida elektronlarning energetikpog`onalar va pogonachalarga taqsimlanishi mavzusini o`qitish metodikasi

Mavzuning maqsad va vazifalari: Maktab kimyo kursida Element atomlarida elektronlarning energetik pog`onalar va pog`onachalarga taqsimlanishi mavzusini o`qitish metodikasi mavzusini o'qitishda tarbiyaning turli shakllaridan va tasavvur qilish va bilishni shakllantirish, milliy mafkura g'oyasi shakllangan komil insonni tarbiyalashdir.
Ta'lim muassasalarining dars jarayonida o'quvchi-yoshlarda vatanparvarlik, ma'naviy-axloqiy, estetik, jismoniy, ekologikva mehnat tarbiyasi elementlarini shakllantirish.
Tabiiy fanlarni o'qitishdan maqsad shaxsni umuinsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash, aqliy, jismoniy faoliyat imkoniyatlarini ko'paytirish, ularga tabiat va jamiat qonunlarini, ular o'rtasidagi bog'liqlik va ziddiyatlarni, tashqi olamdagi to'xtovsiz evolyutsion jarayonlarni o'rgatish, yig'ilgan bilimlarni avloddan- avlodga ko'chirishdan iborat.

2. Maktab, akademik litsey va kasb-hunar kolleji o`quv yurtlarida kimyo fanini davlat ta’lim standartlari asosida o`qitilishi.

Kimyo fani bo'yicha nazariy va amaliy bilimlarni o'quvchiga qiziqarli, sodda, ravon til bilan oddiydan murakkabga tomon bosqichma-bosqich o'rgatib borishda har bir o'qituvchi o'ziga xos usullardan foydalanishi kerak. Qo'llanmalarda umumiy o'rta ta'limning davlat ta'lim standartlari talablariga binoan tuzilgan umumiy o'rta ta'lim maktablarining ish rejasi vahar bir darsning asosiy bosqichlari qisacha bay on qilingan. Darsning maqsad va vazifalari asosida mavzular yakuni bo'yicha amaliy mashg'ulotlar, masalalar yechish, test sinovlari, nazorat ishlari orqali o'quvchilar bilimlarini aniqlashga e'tibor qaratildi.

Kimyo ta'limi standartidagi "O'quvchilarning tayyorgarlik darajasiga quyiladigan minimal talablar" o'quvchilar tomonidan o'zlashtirilishi shart bo'lgan ko'rsatkichlarni ifodalaydi. Bunda o'quvchilarning bilishi, anglashi, amaliy ishlarni bajara oladigan ko'nikma va malakalarga ega bo'lishlarini ta'minlash va ularning sifatini anilashga imkon beradi. Belgilangan ko'rsatkich talablar kimyo ta'limining asosiy sifatlarini baholashda o'lchov bo'lib xizmat qiladi.
Umumiy o'rta ta'lim maktablarining kimyodan davlat ta'lim standartida keltirilgan ko'rsatkich va talablar maktab kimyo ta'limi mazmunini to'liq qamrab oladi va o'zaro bog'lanuvchi uch yo'nalishga bo'linadi: Anorganik kimyoning nazariy tushunchalari Organik kimyoning rivojlanishi va moddalar tuzilish nazariyasi Anorganik va organik kimyoning o'zaro genetik bog'lanishi. O'quvchilarni bilim va ko'nikmalarini oshirishda kimyo darslarida interfaol, muzyorar, aqliy hujum, klaster kabi usullarning ahamiyati juda katta. Biz quyida dars usullaridan bir nechtasini keltirdik: