Электронный вариант учебного пособия по краеведению гос в…

Примерный вариант оформления полевого дневника
Число:
Место проведения экскурсии:

Основные моменты хода экскурсии	Содержательная часть	Класс	Методические рекомендации

Критерии оценки за учебную практику

Успеваемость студентов определяется и фиксируется с использованием отметок “за­чтено ”, “не зачтено”.

1. 
   Оценку ‘‘зачтено” заслуживает студент, выполнившему в полной мере программу полевой практики по краеведению.
   
2. 
   Оценка “отлично, хорошо удовлетворительни и неудовлетворительно” ставится студенту, не выполнившему программу полевой практики по краеведению.
   

⁷ В таблице представлены лишь некоторые варианты отчётного материала, которые могут пополняться по ус­мотрению учителя географии.
⁹ ИОСО РАО - программа Института общего среднего образования Российской академии образования под ред Н.Н. Петровой. МИГУ - программа Московского педагогического государственного университета под ред. И.В. Душиной. РГПУ - программа Российского государственного педагогического университета им. А.И. Гер­цена (г. Санкт-Петербург) под ред Е.Я. Черниховой.
2. Понятие «региональный компонент». Значение регионального компонента в системе гео­графического образования.
3. Общие и отличительные черты основных подходов регионализации географического об­разования: региональное содержание географического образования, региональный компо - нент географического образования.
4. Место регионального курса географии в системе географического образования школьни­ков.
5. Характерные черты регионального курса.
6. Основные критерии отбора содержания регионального курса. Модули регионального кур - са.
7. Методические условия реализации регионального компонента на уроках географии.

2Третье и четвёртое задание по выбору студентов.

3В данном определении говориться об учебной экологической тропе.

4Курс географии в школе с 6 по 10 кл. включает 380 часов. 10 % от всей школьной географии составляет 38 часов.

5Приём позволяет наиболее точно передать основные характеристики объекта и явления, территории. Приём является лишь дополнением к основным походам и методам научного исследования территории.

6Как правило, исследования территории данным методом проходит экспедиционно, поэтому часто в литерату­ре мы встретим название «экспедиционный метод исследования территории».

7Дидактический принцип - от известного к неизвестному, от близкого к далёкому.

8При проведении экскурсии на промышленное предприятие вводную беседу может провести главный техно­лог или инженер, на сельскохозяйственное предприятие - агроном или председатель.

9