Электронный вариант учебного пособия по краеведению гос в…

Краеведение — комплекс научных дисциплин, различных по содержанию и частным методам исследования, но ведущих в своей совокупности к научному и всестороннему по­знанию края.
Как географы, мы трактуем понятие «краеведение» с учётом предмета исследования географической науки.
Краеведение — научное природно-экономическое познание своего родного края в рамках определённых хозяйственно-административных единиц.
2.
Рассматривая краеведение, необходимо отметить, что существуют ряд направлений в его работе, которые определяются предметом исследования, задачами и практическими ин­тересами.
По содержанию выделяют следующие виды краеведения, исходя из предмета иссле­дования: историческое, географическое, биологическое, литературное, этнографическое.
Исходя из задач и практических интересов, краеведение различается по формам орга­низации. В процессе развития сложилось государственное, школьное, общественное краеве­дение (см. схему № 1).

Государственное краеведение — изучение края краеведческими музеями, отделами культуры при мэрии и префектуре.
Схема № 1 «Виды и формы краеведения»


Общественное краеведение — изучение края общественными организациями, к кото­рым относятся краеведческая комиссия РГО, Общество охраны памятников истории и куль­туры, Общество охраны природы, а также самодеятельное население, во время экскурсий и походов изучающие свой край.
Школьное краеведение — изучение края учащимися под руководством учителя на уроках и во внеурочное время.
В основу школьного краеведения заложена та мысль, что своё, близкое и в природе, и в человеческой жизни, и в хозяйстве понятнее, проще, яснее, чем чужое и далёкое... Поясняя на местных, хорошо знакомых всем ученикам примерах типичные явления из курса физиче­ской или экономической географии учитель в самой простой, доходчивой форме показывает классу ту истину, что «география - это не учебник, географии, а сама жизнь.
Н.Н. Баранский.
П р е д м е т о м и с с л е д о в а н и я краеведения в ходе подготовки учителей гео­графии является школьное географическое краеведение.
Школьное географическое краеведение — комплексное физико-географическое и эко­номико-географическое познание территории учащимися в учебно-воспитательном процессе на основе разных источником знаний, непосредственных наблюдений под руководством учителя географии.
В определении чётко просматриваются составные части школьного географического краеведения: теоретическая и методическая. В первую часть входят природное и экономиче­ское изучение территории, познание методов научного исследования, во вторую - организа­ция и проведение урочных и внеурочных форм учебного процесса на основе краеведческого материала.
Таким образом, сущность школьного географического краеведения определяется комплексом мероприятий в школе, направленных на всестороннее познание определённой территории.
Рассмотрим структуру школьного географического краеведения.

Схема № 2 «Структура школьного географического краеведения»




Учебное (программное) краеведение — краеведение, задачи и содержание которого определяются учебной программой.
Учебное краеведение предусматривает изучение на уроках географии с 6 по 9 классы природы, населения, хозяйства своей местности, родного края. Формы организации учебно­го процесса разнообразны: урок, практическая работа на местности, экскурсии.