Elektronika va asbobsozlik

1.4 IMS larning afzallik va kamchilik tomonlari

Zamon bilan hamnafasligi- elektron kurs foydalanuvchilari, xususan, oʻqituvchi va oʻquvchilar oʻz bilim va ko'nikmalarini eng yangi zamonaviy texnologiya va standartlarga muvofiq rivojlantirib boradilar Bunda elektron o'quv kurslar materiallarini tezkorlik bilan o'z vaqtida yangilab turish imkoniyatlari mavjud.

Ta'lim olishning tengligi oʻqitish ma'lum bir ta'lim muassasasidagi oʻqitish sifatiga bogʻliq boʻlmaydi. Bilimlarni baholashning obyektiv mezonini belgilash imkoniyati- o'quv jarayonida o'quvchi tomonidan, o'zlashtirilgan bilimlarni baholashning aniq mezonlarini belgilab olish mumkin.
Tajriba almashish- monlogot qilish, xabarlar almashish nchm, chat, blog, forum ya konferensiyalardan foydalanish mumkin.

Statistika- darsga qatnashish, o'zlashtirish kabi ma'lumotlar tizimda qayd etib borilganligi uchun, o'qituvchi xohlagan paytda kerakli shakldagi hisobotni olishi mumkin.
Ushbu afzalliklar standart saytlar yaratish uchun CMSdan foydalanishni eng roagbul yechimga aylantirdi. O'quvchi va o'qituvchi o'rtasida bevosita aloqaning mavjud emasligi o'quv jarayon nazorat qilish va o'quvchi natijalarini baholashni, givinlashtiradi.ILMSni joriy etish yaxshi texnologik infratuzilmani talab etadi.O'qituvchilar yuqori AKT kompetentlikka. ega boʻlishlari hamda o'z o'quv dasturlarini elektron ta'limga moslashtirish qobiliyatiga ega bo'lishlari lozim O'qituvchi individual pedagogik mahoratini. to'liq namoyish qila olmaydi LMS tizimlarining asosiy vazifalari O'quv kontentlari bilan ishlash: kurs yaratuvchi olgituchilar tomonidan elektron.alque materiallari... ( matnli audio, video va b.) ni yaratish va kiritish elektron materiallari import eksport qilish ; elektron kutubХОna tashkil etish ; mualliflik dasturlari yordamida yaratilgan elektron o'quv resurslarini yuklash IMS tizimlarining asosiy vazifalari: O’quv jarayonini boshqarish tizim foydalanuvchilari ( kurs yaratuvchi o'qituvchilar o'qituvchilar quvchilar va boshqalar) ni royxatdan o'tkazish sinflar yaratish va o'quvchilarni sinflarga biriktirish ; a quvchilarning mustaqil ta lim olish mubitini yaratish, har xil ijtimoix so'rovlarni tashkil etish foydalanuvchilarni o'quv kurslardan chetlashtirish iMS tizimlarining asosiy vazifalari. Baholash nazorat topshiriqlari ( amaliy mashg'ulot topshiriqlari saxvel va testlarni kiritish: o'quvchilarning oʻzlashtirishisa bilim darajasi monitoringini olib borish ; sertifikatlar (diplomlar) berish LMS tizimlarining asosiy vazifalari- Foydalanuvchilar o'rtasida o'zaro aloga: o'quvchi va o'qituvchilarning oʻzaro individual yoki gurmh boʻlib. hamkorlikda ishlashini tashkil etish ; o'quvchilarning oʻzaro yoki o'qituvchilar bilan muloqotini chat, forum, videokonferensiya orqali tashkil etish ; ofqui jarayoniga taalluglielon sabar yokiyangiliklari ommaviy tarzda
Statistika: fızım foydalanuvchilarining faoliyati bagidagi ma'lumotlarni qayd etib borish ; maxsus grafiklar orqali tizimdagi faol foydalanuvchilar haqidagi ma'lumotlami olish