Электрон занжирлар микросхематикаси” фанини ўҚитишнинг назарий асослари

2.1.7. Амалий машғулотлар мазмуни, ташкил этиш бўйича
кўрсатма ва тавсиялар
Амалий машғулотларда талабалар турли электрон қурилмаларнинг пассив ва актив элементларини, микропротсессорлар ва уларни турларини ҳамда асосий кўрсатгичлари тўғрисида маълумот ва тажрибаларни ўрганадилар:
Амалий машғулотларнинг тахминий тавсия этиладиган мавзулари:
- Кучайтиргичларни қуриш принсипларини тахлил қилиш.
- Ноинверторловчи, инверторловчи, кўшувчи операцион кучайтиргични параметрларини ҳисоблаш.
- Таққослагич электрон қурилмани (компараторни) тахлил қилиш.
- Триггерлар ва уларнинг асосий турлари.
-Генераторлар схемаларини тахлил қилиш.
-Фотоприёмник ва светодиодларнинг ишлаш принсипларини тахлил қилиш.
- Дешифраторлар ва уларнинг асосий турларини тахлил килиш.
- Рақамли-аналогли ўзгартиргични тахлил қилиш.
-Параметрик ва компенсатсион стабилизаторларни ишлаш принсини тахлил қилиш.
Амалий машғулотларини ташкил этиш бўйича кафедра профессор-ўқитувчилари томонидан кўрсатма ва тавсиялар ишлаб чиқилади. Унда талабалар асосий маъруза мавзулари бўйича олган билим ва кўникмаларини амалий масалалар орқали янада бойитадилар. Шунингдек, дарслик ва ўқув қўлланмалар асосида талабалар билимларини мустаҳкамлашга эришиш, тарқатма материаллардан фойдаланиш, илмий мақолалар ва тезисларни чоп этиш орқали талабалар талабалар билимини ошириш, масалалар эчиш, мавзулар бўйича кўргазмали қуроллар тайёрлаш ва бошқалар тавсия этилади.
етиш орқали талабалар талабалар билимини ошириш, масалалар эчиш, мавзулар бўйича кўргазмали қуроллар тайёрлаш ва бошқалар тавсия этилади
2.1.8. Мустақил ишни ташкил этишнинг
шакли ва мазмуни
Ушбу ўқув фани бўйича талабаларни мустақил иши маърузалар матни ва тавсия этилган адабиётлар ҳамда, даврий журналлар ва интернет материаллари билан ишлашни, амалий машғулотларни ўтишга тайёргарлик кўришни, рефератлар ёзишни, бажариладиган ишларни стандарт талабларига мос равишда бажаришни ва компютер техникасидан фойдаланишни ўз ичига олади.
Мустақил ишларни ташкил этишнинг мазмуни: талабалар мустақил ишлари мавзулари фан бўйича маърузада бажариладиган амалий машғулотлар, курс ишлари ва битирув малакавий ишлари мавзулари билан узвийликда бажарилади.
Талаба мустақил ишни тайёрлашида, муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда, қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:
- дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш;
- тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш;
- автоматлаштирилган ўргатувчи ва назорат қилувчи тизимлар билан ишлаш;
- махсус адабиётлар бўйича фанлар бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
- янги техникаларни, аппаратураларни, жараёнларни ва технологияларни ўрганиш;
- янги дастурий таминотларни ўрганиш ва уларни фаннинг асосий мавзуларига жорий этиш;
- талабанинг ўқув-илмий-тадқиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фаннинг бўлимлари ва мавзуларини чуқур ўрганиш;
- интерфаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотларида масофавий (дистансион) таълим асосларини ўрганиш, қатнашиш ва ташкил этиш.