Классик портфолио неча қисмдан ташкил топган
|
4
|
Кейс стадининг …котегориясини объектни ҳаёлан бўлакларга бўлиш ёки илмий тадқиқ этиш сифатида тушуниш мумкин.
|
таҳлил этиш
|
Классик портфолио қисмлари тўғри кўрсатилган жавобни топинг
|
”портрет” , “коллектор”, “ишчи материаллар”
|
Қуйидаги қайси портфолио турида талабанинг эришган ютуқ-ни баҳолашга доир хулоса, тақризлар, резюмелар, эсселар, тавсиянома ва тавсифномалар тақдим этилади
|
“Тақризлар портфолиоси”
|
Қуйидан юқорига босқичма-босқич бўйсунадиган ғоялар тузилмасини аниқлашга ва такомиллаштиришга имконият яратади, муаммони ечиш нафақат бор имкониятларни, балки уларни амалга ошириш йўлларини ҳам тадқиқ қилишга ундайдиган метод номи
|
“Қандай” график органайзери
|
Қайси жавобда таълим тех-ялари ўзига қамраб оладиган эле-тлар кўрсатилган
|
таълим жараёни ишти, мақсади, мазмуни, шакли, методлари, воситалари, натижаси ва уни назорат қилиб баҳолаш
|
Қайси қаторда муаммоликнинг тўртинчи даражаси (сатҳи) ифодаланган
|
талаба муаммони ўзи қўяди ва уни ечади
|
Қайси технологияларда талабаларда ақлий фаолият усулларини шаклларинтиришга асосий этибор қаратилади
|
муаммоли таълим технологияларида
|
Лойиҳа вазифалари бўйича оптимал ечимларни излаш, ҳужжатлар билан ишлаш, график ишларни бажариш лойиҳа босқичларини қай бирига тегишли?
|
конструкторлик
|
Лойиҳа мақсади бирор объект ёки ҳодиса ҳақида маълумотларни тўплашга қаратилган бўлса, лойиҳа тури тўғри кўрсатилаган қаторни топинг.
|
ахборий тавсифга эга
|
|