Эксплуатацияси кафедраси «Педагогик технология»

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ФАРҒОНА ПОЛИТЕХНИКА ИНСТИТУТИ
МЕХАНИКА ФАКУЛЬТЕТИ
“Ер усти транспорт тизимлари ва уларнинг эксплуатацияси”
кафедраси
“ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯ”
фанидан
КУРС ИШИ ХИСОБОТИ
Бажарди:
___________гурух талабаси
________________________
Рахбар:
________________________
Назоратчи:
________________________
Кафедра мудири:
________________________
ФАРҒОНА 2013

---

7
«ТАСДИҚЛАЙМАН»
«ЕУТТ ва Э»кафедраси
мудири _
____________
«Педагогик технология»
фанидан
КУРС ИШИНИ
Бажаргани топшириқ варақаси
Гуруҳ _________
Талаба __________________
Раҳбар ___________________________
В А З И Ф А
1.” Касб махорати фанининг “Кичик ёшдаги қиз болалар кўйлагини андозасини
тайёрлаш” мавзусини янги педагогик технологиялар асосида ўқитиш услубиёти.”
мавзусида курс иши бажарилсин.
2. Биринчи асослар: Педагогик технологиялар: классик ва замонавий.
3. Бошқарув материаллар:
1. Фан бўйича маърузалар матн. 2. Курс ишини
бажариш бўйича услубий қўлланма. 3. Адабиётлар
4. Ҳисоблаш-тушунтириш хати мазмуни:
4.1. Кириш
4.2. Асосий қисм
4.3 Дарс ўтиш педагогик технологияси харитси
4.4. Хулоса
4.5. Фойдаланилган адабиётлар.
5. График қисм (мазмуни рахбар билан келишилган холда):
5.1.
Мавзуни комплекс лойихалаштириш
5,2.
Замонавий усул схемаси
6. Қўшимча вазифа ва йўриқномалар __________________________________
7. Чизмаларни ва лойихани топшириш муддатлари:
1
2
3
Тушунтириш
хати
Ҳимоя
Раҳбар ______________________________
Вазифани қабул қилдим, талаба _____________________сана_____________

---

8
Кириш.
Ўзбекистон Республикаси босқичма-босқич бозор иқтисодиётига асосланган
фуқаролик жамияти ва хуқуқий давлаг барпо этиш йулидан бормокда. Ўзбекистан
тараққиёт ва ва ислохотларнинг, айниқса, таълим сохасидаги ислохотларнинг ўзига
хос жахон хамжамияти томонидан такрорланмас деб эътироф этган йулни
танлади.
Иқтисодиётни эркинлаштириш йулига кириб бораётган мамлакатимизда таълим
тизимини 
ислох 
қилиш, унга 
ривожланган 
мамлакатларнинг 
илғор
технологияларини жорий этиш, миллий қадриятларимизни сингдирган холда
таълимни ташкил этиш, бу жараённи пухта ва самарали амалга ошириш ишлари
бугунги кунда Давлат сиёсати даражасига кўтарилди.Бу борада 1997 йилда тарихий
хужжат, Республикамизда "Таълим туғрисида" ги Қонун ва "Кадрлар тайёрлаш
Миллий дастури" қабул қилиндики, улар мамлакатимизда узлуксиз таълим
тизимини ислох килишнинг ташкилий, илмий ва методик асоси бўлиб, асосий
мақсади - комил инсон ва етук малакали, рақобатбардош мутахассисларни
тайёрлашдир.
Асосий қисм
Асосий қисм қуйидагилардан иборат:
-педагогик технологиялар мохияти ва асосий тушунчалар;
-берилган вазифа(ёки фан мавзуси) бўйича мажмуа:
а)мавзу мохияти;
б)мавзу бўйича технологик харита;
в)ўқув-технологик материаллари;
г) тарқатма матераллар;
д) бахолаш мезонлари;
е) назорат саволлари;
и)тест саволлари;
-хулоса ;
- фойданилган адабиётлар.

---

9