Экспериментальная психология

4.1.3. Психологическое понимание причинности
 
Проблема интерпретации психологической причинности тесно связана с теоретическими 
установками и методологическими позициями авторов в отношении к построению психологического 
объяснения. В учебно
-
методической литературе по введению в экспериментальный метод обычно 
подчеркивается, что проверка каузальных гипотез –
это прерогатива экспериментальных исследований. 
Как минимум две темы в таких пособиях являются обязательными, хотя реально авторы уделяют им 
неодинаковое внимание: проблема 
понимания причинности
в психологических теориях и гипотезах и 
проблема 
конкурирующих гипотез
. Установление 
направленности связи между переменными
–
третья 
из тем при обсуждении специфики психологической причинности.
Условия причинного вывода построены исходя из понимания физической причинности, что 
предполагает влияние одних материальных условий (или факторов) на другие. Предположения о 
законах, отражаемых в обобщенных или так называемых 
универсальных высказываниях
, служат не 
менее важным основанием причинных интерпретаций. В литературе, обобщающей нормативы 
экспериментального рассуждения, специально обсуждается вопрос, с чем в первую очередь связан 
причинный вывод: с апелляцией к этим законам или к 
управляемым экспериментатором
условиям. 
Психологические законы
как дедуктивно полагаемые обобщения и эмпирически представленные 
(выявляемые тем или иным методом) закономерности как проявление действия законов относятся к 
разным реалиям –
миру теорий и миру эмпирических реалий (психологической реальности). Это 
различие служит для ряда авторов основанием утверждений о неприменимости экспериментального 
метода в психологии на том основании, что мир психического –
как субъективная реальность –
уникален и в нем нет никаких общих законов, что управляющие воздействия извне по отношению к 
нему неприменимы и т.д. Другой поворот этой темы –
поиск отличий, т.е. специфики психологических 
законов как 
динамических, статистических
(в противовес детерминистским утверждениям при 
физикалистском понимании причинности), как законов развития и т.д.

---

50 
Частично решает эту проблему указание на необходимость различать уровни гипотез, проверяемых 
в психологическом эксперименте. 
Экспериментальная гипотеза
всегда имеет отношение к 
эмпирически устанавливаемым закономерностям. Однако за ней стоит и другая –
теоретическая
гипотеза
, устанавливающая принцип объяснения исходя из положений той или иной психологической 
теории. Далее этот вопрос будет рассмотрен более подробно.