Ekotizimlar zoologiya biologiya

Monodisiplinar Va fanlararo tadqiqot. Monodisiplinar tadqiqotlar doimo bitta fan doirasida mavjud. Fanlararo - bir qancha fanlar yoki fanning alohida tarmoqlari doirasida; turli mutaxassislarning ishtirokini talab qiladi (genetik tadqiqotlar, muhandislik psixofiziologiyasi sohasida).
Analitik Va murakkab tadqiqot. Analitik (bir faktorli) tadqiqot tadqiqotchining fikricha, voqelikning bir, eng muhim jihatini aniqlashga qaratilgan. Kompleks tadqiqot usullari va usullari tizimidan foydalangan holda amalga oshiriladi, ular orqali olimlar o'rganilayotgan voqelikning muhim parametrlarining maksimal mumkin bo'lgan sonini o'rganishga intilishadi.
Tadqiqot maqsadiga ko'ra ular quyidagilarga bo'linadi qidirish, tanqidiy, aniqlashtirish, takrorlash. Izlanish tadqiqoti - ilgari hech kim qo'ymagan yoki shunga o'xshash tarzda hal qilmagan muammoni hal qilishga urinish. Bunday tadqiqotlar ko'pincha "poke" tadqiqotlari deb ataladi. Ushbu tadqiqotlar kam o'rganilgan sohada tubdan yangi natijalarga erishishga qaratilgan.
Tanqidiy tadqiqotlar mavjud nazariya, model, gipoteza, qonun va boshqalarni rad etish uchun amalga oshiriladi. yoki ikkita muqobil farazdan qaysi biri haqiqatni aniqroq bashorat qilishini tekshirish. Tanqidiy tadqiqotlar boy nazariy va empirik tajriba to'plangan va tajribani amalga oshirishning tasdiqlangan usullari mavjud bo'lgan sohalarda olib boriladi.
Aniqlashtiruvchi tadqiqotlar eng keng tarqalgan tadqiqot turidir. Maqsad - nazariya faktlar va empirik naqshlarni bashorat qiladigan chegaralarni aniqlashtirishdir. Tadqiqotlarni aniqlashtirishda oldingi tadqiqot bilan solishtirganda, o'tkazish shartlari, ob'ekti va metodologiyasi o'zgartiriladi, shu bilan ilgari olingan nazariy bilimlar haqiqatning qaysi sohasiga tegishli ekanligi qayd etiladi.
Reproduktiv tadqiqotning maqsadi - olingan natijalarning haqiqiyligi, ishonchliligi va ob'ektivligini aniqlash uchun oldingi tajribalarni aniq takrorlash. Har qanday tadqiqot natijalari tegishli vakolatga ega bo'lgan boshqa tadqiqotchi tomonidan o'tkaziladigan shunga o'xshash tajribada takrorlanishi kerak. Tadqiqotni takror ishlab chiqarish barcha fanlarning asosidir.

Shunga o'xshash ma'lumotlar.

Ilmiy tadqiqotlarni tasniflashning turli asoslari mavjud: (4.9-rasm).
Guruch. 4.9.
Maqsadli ilmiy tadqiqotning bir nechta asosiy turlari mavjud:

• 
  - asosiy,
  
• 
  - qo'llaniladi,
  
• 
  - ishlanmalar.
  

Fundamental tadqiqotlarning asosiy yo'nalishlari:

• 
  - fanning nazariy kontseptsiyalarini ishlab chiqish va rivojlantirish;
  
• 
  - ilmiy maqomni rivojlantirish;
  
• 
  - fan tarixi va metodologiyasini rivojlantirish;
  
• 
  - fundamental yangi bilimlarni o'zlashtirish;
  
• 
  - allaqachon to'plangan bilimlar tizimini yanada rivojlantirish.
  

Xulosa qilib, ta'kidlaymiz, ya'ni. ruxsat berish uchun yaratilgan fundamental tadqiqotlar strategik muammolarni hal qilishga qaratilgan.
Fundamental tadqiqotlarning asosiy xususiyatlari quyidagilardan iborat:

• 
  nazariy ahamiyatga ega. Asosiy bo'lgan qonuniyatlar, printsiplar yoki faktlar ahamiyati,
  
• 
  kontseptualizm va tarixshunoslik,
  
• 
  ilmiy asoslab bo'lmaydigan qoidalarning tanqidiy tahlili o'tkazildi,
  
• 
  ob'ektiv voqelikning idrok qilinadigan ob'ektlarining tabiatiga mos keladigan usullardan foydalaniladi;
  
• 
  olingan natijalarning yangiligi va ilmiy asosliligi mavjud.
  

Qoidaga ko'ra, fundamental tadqiqotlar natijalari amaliyotga bevosita yo'l topa olmaydi. Ularning vazifasi fanning o'zi nazariyasi va metodologiyasini boyitishdir.
Amaliy topshiriqlar yoki amaliy yo'nalishning nazariy masalalari amaliy tadqiqotlar orqali hal qilinadi:

• 
  - amaliy tadqiqotlar yangi texnologiyalar, ishlab chiqarish vositalari, iste'mol tovarlari va boshqalarni yaratish yoki mavjudlarini takomillashtirish bilan bog'liq;
  
• 
  - amaliy tadqiqotlar, qoida tariqasida, fundamental tadqiqotlarning mantiqiy davomi bo'lib, ularga nisbatan yordamchi xususiyatga ega;
  
• 
  - Amaliy tadqiqotlar operatsion muammolarni hal qiladi. Shunday qilib, ular fundamental tadqiqotlarga tayanadilar, bu esa, o'z navbatida, ularni alohida muammolarga umumiy yo'nalish, nazariy va mantiqiy bilimlar bilan qurollantiradi, shuningdek, eng oqilona tadqiqot metodologiyasini aniqlashga yordam beradi;
  
• 
  - amaliy tadqiqotlar fundamental tadqiqotlar uchun qimmatli material beradi;
  
• 
  - amaliy tadqiqotlar amaliy yo‘nalish (yo‘nalish) va aniq maqsadga ega bo‘lishi;
  
• 
  - amaliy tadqiqotlardan kutilgan natijalarni olish ehtimoli yuqori (80-90%).
  

Amaliy tadqiqotlar quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi:

• 
  ular amaliyotning haqiqiy talablariga yaqin,
  
• 
  ular tadqiqotning nisbatan cheklangan namunasi bilan tavsiflanadi,
  
• 
  ular natijalarni bajarish va amalga oshirishda tezkorlik va boshqalar.
  

Rivojlanish - amaliy tadqiqotlar natijalaridan foydalanish:

• 
  - asbob-uskunalar (mashinalar, mahsulotlar), ishlab chiqarish texnologiyasi (faoliyati)ning tajriba modellarini yaratish va sinash;
  
• 
  - mavjud texnika va texnologiyani takomillashtirish;
  
• 
  - amaliyotning bevosita xizmati uchun.
  

Ishlanmalar amaliy tadqiqotlar va ilg'or ilg'orlarga asoslangan
tajriba; ilmiy tadqiqot natijalari va mahsullari ularni ijtimoiy ishlab chiqarishning boshqa tarmoqlarida qo‘llash imkonini beradigan shaklga ega bo‘ladi. Rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlari:

• 
  ? maqsadlilik,
  
• 
  ? konkretlik,
  
• 
  ? ishonch
  
• 
  ? (qiyosiy) kichik hajm.
  

Tadqiqotlarni moliyalashtirishning quyidagi manbalari ajratiladi:

• 
  - byudjet. Byudjet hisobidan moliyalashtiriladigan ishlar Rossiya Federatsiyasi yoki Rossiya Federatsiyasi sub'ektlarining byudjetlari;
  
• 
  - iqtisodiy shartnomalar. Xo‘jalik shartnomalari bo‘yicha qo‘riqxona tashkilotlari tomonidan moliyalashtiriladigan ishlar;
  
• 
  - moliyalashtirilmagan. Olim tashabbusi, o`qituvchining individual rejasi asosida bajariladigan ishlar.
  

Ilmiy tadqiqotning quyidagi atamalari ajralib turadi:

• 
  1) uzoq muddatli;
  
• 
  2) qisqa muddatli;
  
• 
  3) ekspress tadqiqot.
  

Tadqiqotning quyidagi turlari hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalarning tabiati bilan ajralib turadi:

• 
  - ko'rib chiqish va tahlil qilish;
  
• 
  - tanqidiy ko'rib chiqish,
  
• 
  - nazariy,
  
• 
  - uslubiy,
  
• 
  - tavsifiy-empirik,
  
• 
  - tushuntirish-ampirik,
  
• 
  - eksperimental.
  

Sharh-tahliliy tadqiqot (OAI). Agar tadqiqotning maqsadi faqat dastlabki, lekin o'rganilayotgan muammo bo'yicha fan va amaliyotdagi ishlarning holati bilan har tomonlama tanishish bo'lsa, unda odatda ular JAOni tashkil etish va o'tkazish bilan cheklanadi. Ushbu tadqiqot eng ko'p vaqt talab qiladi va muammo bo'yicha adabiyotlarni tanlash va o'rganishni, so'ngra ishlab chiqilgan materialni tizimli ravishda taqdim etish va tahlil qilishni o'z ichiga oladi (fanda allaqachon nima qilingan, javob berish uchun nima qilish kerak). tadqiqot muammosi bilan bog'liq yuzaga kelgan savollar). JAR natijasi tadqiqot muammosi bo'yicha ishlarning haqiqiy holatini bayon qilishdir. Ushbu turdagi tadqiqot odatda quyidagi asosiy mavzularga bo'ysunadi talablar".

• 
  -tahlil qilinayotgan adabiyotlar mazmunining tanlangan muammo va tadqiqot mavzusi bilan o‘zaro bog‘liqligi;
  
• 
  - o‘rganilayotgan adabiyotlar ro‘yxatining to‘liqligi;
  
• 
  - adabiy manbalarni chuqur o‘rganish;
  
• 
  - mavjud ma'lumotlarni tizimli ravishda taqdim etish;
  
• 
  - xulosalar tuzishning qisqaligi va aniqligi;
  
• 
  - matnning savodxonligi, uni loyihalashning to'g'riligi va bugungi kunda mavjud bibliografik talablar nuqtai nazaridan to'g'riligi.
  

Adabiyotlarni o'rganish natijasida to'plangan ma'lumotlar konspekt, maqola, paragraf yoki kurs yoki magistrlik ishining bobi ko'rinishida taqdim etiladi.
Ko'rib chiqish-tanqidiy tadqiqot (OKI). Agar qo'shimcha maqsad sifatida talabaga o'rganilayotgan muammo bo'yicha ishlarning hozirgi holatini tanqidiy baholash vazifasi qo'yilgan bo'lsa, u holda ular qayta-tanqidiy tadqiqotlarga murojaat qilishadi, bu esa, albatta, uni amalga oshirish yo'lidagi birinchi qadam sifatida o'z ichiga oladi. ishlarning hozirgi holatini sinchkovlik bilan tahlil qilish. Shuning uchun, in bu tadqiqot sharh va tahliliy qism, tadqiqot muammosi bo'yicha nima va qanday amalga oshirilganligi haqida batafsil va asosli tanqid va tegishli xulosalar. Tanqidiy tahlil shuningdek, qo'yilgan muammoning mumkin bo'lgan yechimiga oid muallifning o'z mulohazalari (taxminlari, g'oyalari) bo'lishi mumkin. Bunday mulohazalar matnni kesishishi yoki alohida bo'limga bo'linishi mumkin, bu asarning tahliliy, tanqidiy va konstruktiv-nazariy qismlari o'rtasida o'tish bo'ladi. GCI natijasi tadqiqot muammosi bo'yicha qilingan ishlarni tanqidiy baholashdir. Tadqiqotning tanqidiy turi, yuqorida tavsiflanganlarga qo'shimcha ravishda, quyidagilarga bo'ysunadi talablar".

• 
  - asosli tanqid;
  
• 
  - mulohazalarning izchilligi va xulosalarning asosliligi.
  

Ish natijalari konspekt, maqola, paragraf yoki kurs yoki magistrlik ishining alohida bobi shaklida taqdim etiladi.
Nazariy o'rganish (TI). Agar talabaga muammoning yangi yechimini topish vazifasi berilsa (busiz, aytmoqchi, gipotezani to'g'ri shakllantirish mumkin emas), u holda nazariy o'rganish amalga oshiriladi. Bu tadqiqot hozirgi holatni bayon qilish va uni tanqid qilish emas, balki yuzaga kelgan muammoning yangicha nazariy yechimi yo‘llarini izlash va taklif qilishdan iborat. Muammoning taklif etilayotgan yechimi (gipoteza) muallifning hal qilinayotgan muammo nazariyasiga qo‘shgan hissasi, uning yangicha qarashi, o‘ziga xos nuqtai nazaridir. Agar tadqiqotning maqsadi turistik ob'ektiv voqelikning aniq sohalari uchun fan va amaliyot tomonidan ilgari surilgan muammoni hal qilish g'oyalarini amalga oshirish texnologiyasini ishlab chiqish bo'lsa, nazariy o'rganish amaliy xususiyatga ega bo'lishi mumkin.
Nazariy o'rganish o'z tarkibida analitik, tanqidiy va konstruktiv-nazariy qismlarni o'z ichiga oladi. Tahliliy qismda tadqiqot muammosi bo'yicha ishlarning holatiga umumiy nuqtai nazar (muammo bilan kim shug'ullangan, qanday masalalar hal qilingan, nima hal qilinmagan), tanqidiy qismda hal qilish uchun taklif qilingan usullarning asosli bahosi berilgan. muammo beriladi, nazariy qismda muallifning muammoni hal qilish bo'yicha asosiy g'oyalari (kontseptsiyasi) taqdim etiladi ( muammoni hal qilishning yangi usullari yoki yangi texnologiya mavjud usullarni amalga oshirish) va ularning nazariy asoslari keltirilgan.
Nazariy turni o'rganish uchun yuqoridagilarga qo'shimcha ravishda quyidagilarni taqdim eting talablar:

• 
  - tadqiqot mavzusini tanlashning asosliligi (ijtimoiy, nazariy va amaliy ahamiyati);
  
• 
  - o'rganishning uslubiy tarkibiy qismlarini shakllantirishning aniqligi (ob'ekt, mavzu va boshqalar);
  
• 
  - qo'llaniladigan tushunchalarni aniqlashning to'g'riligi;
  
• 
  - asarning izchilligi va semantik uyg'unligi;
  
• 
  - muammoni hal qilish uchun taklif qilingan echimning o'ziga xosligi va nazariy asosliligi (mavjudlarini amalga oshirishning yangi usullari yoki texnologiyalari).
  

Ish natijalari yoki shaklda taqdim etiladi muddatli ish, yoki tezisning nazariy bobi.
Uslubiy o'rganish (MI). Uslubiy o'rganish, agar talaba oldiga qandaydir yangi metodologiyani ishlab chiqish, asoslash va amaliyotda sinab ko'rish vazifasi topshirilsa, amalga oshiriladi. Biroq, agar u yaratilgan bo'lsa diagnostika texnikasi, keyin u:

• 
  1) uni yaratish zaruratining nazariy asoslanishi, mavjud diagnostika usullariga nisbatan afzalligi isboti;
  
• 
  2) asoslilik, ishonchlilik, aniqlik va aniqlik mezonlariga rioya qilish;
  
• 
  3) uni amaliyotda qo'llash maqsadi va metodologiyasi, uning yordamida olingan ma'lumotlarni qayta ishlash va sharhlash texnologiyasi tavsifini o'z ichiga oladi.
  

Agar metodologiya yaratiladi, keyin:

• 
  1) uning batafsil nazariy asoslanishi taqdim etilishi kerak;
  
• 
  2) berilgan batafsil tavsif ushbu metodologiyadan foydalangan holda tadbirlar qanday amalga oshiriladi;
  
• 
  3) bu texnikani qayerda, qanday va qachon amalda qo'llash mumkinligi ko'rsatilgan.
  

Uslubiy tadqiqot natijalari kurs ishi, magistratura ishi bobi, paragrafi yoki paragrafining bir qismi shaklida tuziladi.
Empirik (eksperimental) tadqiqot. Empirik yoki eksperimental tadqiqot adabiy ma'lumotlarga, tushunchalarga emas, balki haqiqiy ishonchli faktlarga asoslanadi. Bunday tadqiqot, qoida tariqasida, faktlarni to'plash va tahlil qilishning ma'lum usullaridan foydalanish bilan bog'liq bo'lgan uslubiy tadqiqotni o'z ichiga oladi. Empirik o'rganish tavsiflovchi va tushuntirishli bo'lishi mumkin.
vazifa tavsiflovchi- empirik tadqiqot(OPEI) o'rganilayotgan ob'ektga va tadqiqot muammosining predmetiga taalluqli faktlarni to'plash, tavsiflash va tahlil qilishdir. O‘quv jarayonida talaba hech qanday aralashuvisiz, real ob’ektiv voqelikda sodir bo‘layotgan voqealarni shunchaki kuzatadi, tuzatadi, tasvirlaydi va tahlil qiladi. Tadqiqot natijasi - turizm amaliyotida haqiqatda mavjud bo'lgan faktlar to'plangan, tavsiflangan va tahlil qilingan.
Vazifaga tushuntirish-ampirik tadqiqot (OBEI) nafaqat faktlarni to'plash, tavsiflash va tahlil qilishni, balki ularni tushuntirishni ham o'z ichiga oladi, bunda sabablarni aniqlash va faktlar o'rtasidagi sabab-natija munosabatlari, noma'lum narsa ma'lum orqali tushuntiriladi. Tadqiqot natijasi ma'lum faktlarning ilmiy izohidir.
Empirik tadqiqotlar quyidagilarni o'z ichiga oladi talablar:

• 
  - tanlangan mezonlar va xususiyatlarning o'rganish predmeti va ob'ektiga muvofiqligi;
  
• 
  - diagnostika usullarining o'rganilayotgan ob'ekt va ob'ekt holatlariga muvofiqligi;
  
• 
  - tadqiqot natijalarini qayta ishlash usullarini to'g'ri tanlash;
  
• 
  - xulosalarni shakllantirishning qisqaligi va aniqligi, ularning dalilligi va asosliligi (faktlarni tushuntirishning izchilligi).
  

Empirik tadqiqot natijalari yoki konspekt, paragraf yoki kurs yoki magistrlik ishining alohida qismi shaklida rasmiylashtiriladi.
Eksperimental tadqiqot (EI). Eng qiyin va eng ko'p mehnat talab qiladigan narsa eksperimental o'rganish, qaysi Birinchidan, yuqoridagi barcha tadqiqotlarni oldindan o'tkazishni o'z ichiga oladi (ularsiz yangi va qimmatli natijalarni olish uchun mo'ljallangan haqiqiy eksperimentni tashkil etish va o'tkazish amalda imkonsizdir), ikkinchidan, uni tayyorlash uchun katta kuch va resurslarni talab qiladi. va tajribani o'zi o'tkazing. Yuqorida sanab o'tilganlarga qo'shimcha ravishda, eksperimental tadqiqot quyidagilarga bo'ysunadi talablar".

• 
  - tajriba muvaffaqiyatli o‘tganligini isbotlash mantig‘ining izchilligi va ishonarliligi;
  
• 
  - nazariyaning asosliligi va amaliy ahamiyati eksperimental natijalar;
  
• 
  - tajriba natijalarini ilmiy va amaliy qo'llash sohasini tavsiflash;
  
• 
  - amaliy xulosalar va aniq uslubiy tavsiyalarni aniq shakllantirish.