Educational materials

Cheklanishlari, kamchiliklari:
To’plangan materiallarni bir shaklga keltirish 
va hisobga olishning murakkabligi. 
Taqrizlar portfoliosining namunaviy tarkibi: 

bajarilgan ishlar sifati bo’yicha taqrizlar; 

qo’shimcha ta’lim muassasasining ijodiy guruhlaridagi ishlari, ilmiy-amaliy 
anjumanlardagi chiqishlari bo’yicha taqrizlar. 

talabaning o’z faoliyati bo’yicha xulosalari, baholari; 

keyingi faoliyat yoki keyingi bosqichdagi o’qishni qanday tashkil etish 
bo’yicha talabaning o’z xulosalari; 

amaliyotlar bo’yicha tavsiya xatlar; 

boshqa sohalar bo’yicha taqriz va xulosalar. 
Yuqorida taklif etilgan portfolio modellarini tahlil qilgan va chuqur 
o’rgangan holda murakkab portfolio, ya’ni barcha modellarni birgalikdagi 
shaklida yoki oddiy, ushbu portfolioning bittasini yuritish mumkin. 
Amalda portfolioning quyidagi turlaridan foydalanish mumkin: 
1.
“Portfolio-kollektor”. 
Bu 
portfolio 
talaba 
muallif 
bo’lmagan 
materiallardan iborat bo’ladi. Bunga o’qituvchi tomonidan tavsiya etilgan 
adabiyotlar, qo’llanma va ko’rsatmalar, elektron o’quv adabiyotlari, o’quv-
vizual materiallar, maqolalar, lug’atlar yoki talabaning o’zi mustaqil topgan 
adabiyotlar hamda boshqa o’quv materiallari kiradi. 
2.
“Jarayon portfoliosi” talaba tomonidan o’quv, uslubiy, ilmiy-izlanish, 
ijodiy, axborot va ijtimoiy loyihalarni bajarish jarayonida erishgan bilimi va 
malakalarini mustaqil qo’llash malakasini namoyish qiladi. Portfolio 

---

O’QUV MATERIALLARI 
319 
talabaning loyihalash jarayonidagi barcha bosqichlarni: muammoni aniqlash, 
loyihani ishlab chiqish, loyiha bo’yicha faoliyatni rejalashtirish va tashkil 
etish, texnologik bosqich (loyihani amalga oshirish), yakuniy bosqich, 
taqdimot va loyihani baholashni o’z ichiga olishi kerak. 
3.
“Ko’rsatkichlar portfoliosi” talabaning biror bir soha bo’yicha mahoratini 
va ko’rsatkichlarini jamlash xamda ko’rsatish maqsadida yaratiladi. Unga 
talabaning o’zi yoki ustozi tomonidan tanlagan eng yaxshi ijodiy ishlaridan 
namunalar qo’yiladi. 
4.
“Baholash portfoliosi” talabaning olgan bilimlari va malakasini nazorat 
qilish maqsadida to’ziladi va u turli hil nazorat materiallaridan: nazorat 
ishlari, testlar, sxemalar, krossvordlar va boshka topshiriqlardan iborat 
bo’ladi. Baholash portfoliosi o’qituvchi tomonidan mustaqil to’ziladi va uni 
rejalashtirilgan, maqsadga yo’naltirilgan natijaga erishish uchun o’z vaqtida 
talabalarga takdim etishi talab etiladi. 
5.
“Yutuqlar portfoliosi” talabaning o’quv-tarbiyaviy jarayondagi eng 
yaxshi ishlari va yutuqlarini ko’rsatuvchi hujjatlardan tashkil topadi. Bu 
portfolioga talaba o’z hohishi bilan o’zining eng yaxshi loyihalarini, olgan 
tashakkurnomalari, maqtov yorliklari, diplomlari, taqrizlar va o’z faoliyatini 
namoyish qiluvchi rasmlarni kiritishi mumkin.