Easbekiston oliy va oliy ira mahsus tem tem vizirligi university term faculty pedagogy

Ўқитувчи юксак маънавий-маданий билимга эга бўлган шахсдир. Ўқитувчи ўз устида тинмай ишлаши лозим. Айниқса, Шарқона мулоқот одобини, қадриятларимизни ўрганишга, ўзлигимизни танишимизга, қадимий маданиятимизни билишга эҳтиёж катта бўлмоқда, зеро, бу нарсаларни билмай туриб мустақиллигимизни мустаҳкамлаб, буюк давлат қуриб бўлмайди. “Бошланғич таълим концепцияси”да бошланғич синф ўқитувчисининг қиёфаси қуйидагича таърифланади: “... Энг муҳими, болаларда ўқиш, ўрганишга чинакам ҳавас, иштиёқ уйғотувчи, эътиқод ҳосил қилувчи устоз сифатида алоҳида ўрин тутади”.
Бу концепцияда бошланғич синф ўқитувчисига қўйиладиган қуйидаги талаблар ҳам келтирилади: “Ўзбекистон-келажаги буюк давлат”⁷ эканига ишонадиган миллий ифтихор туйғусига эга бўлиши:
-болаларни халқ педагогикаси дурдоналари ҳамда миллий қадриятларимиз асосида тарбия қила олиш;
-нутқи равон, халқ тили бойлиги, ифода усули ва тасвири воситаларини, адабий тил услуби ва меъёрини тўла эгаллаган бўлиши зарур.
Ўқитувчининг касбий шаклланиши жараёнида мактаб раҳбарияти ва жамоатчилиги катта роль ўйнайди. Ёш ўқитувчиларга тажрибали ўқитувчиларни бириктириб қўйиш, уларнинг дарсларини кузатиш, метод бирлашма ишларига жалб этиш мактаб раҳбариятининг вазифасидир. Ўқитувчи секин-аста ўз касбини ўзлаштириб бориш билан бирга, ота-оналар ўртасида педагогик билимларини тарғиб этади.
Бола ўзи кичик бўлса ҳам унинг иши ва ташвишлари катта. Шунинг учун ҳам зинҳор ва зинҳор, болаларга хилма-хил илм бераётганимизда, бутун вужуди билан берилиб ўйнаётган болалардан кўра муҳимроқ иш, қилаётибсиз, деб ўйламаслигимиз керак! Бу борада аёл устозларга ҳеч ким тенг келаолмайдилар. Ҳар бир ўқитувчи дарс давомида ўз ўқувчиларига биз киммиз? Бизнинг буюк алломаларимиз ҳақида мунтазам сўзлаб бориши, ўқитувчиларнинг ғайратини оширади ва ҳар хил баҳсларда қўрқмасдан фаҳрланиб айтиб юришларига имкон беради.
Ўқувчи-қизларга Шарқона мулоқот одобини тарбиялашда мактаб, оила, маҳалла ва жамоатчилик ҳамкорлигидаги ўзаро муносабатларнинг амалий таъсир этиш шакллари ва усуллари ҳақида сўз юритар эканмиз.