E grig "per gyunt" asarlarining tahlili

Uy vazifasi. Yuqori va past o'lchovli ("Tog'li podshoh g'orida" spektaklidagi kabi) ajoyib ertak yaratishga harakat qiling.
Baholash mezonlari: o'quvchining darsdagi faolligi; ijodiy vazifalarni bajarish sifati; yozma ishda to'g'ri javoblar soni.
Adabiyot

1. 
   Akimova L. Yu. Musiqiy adabiyot: Didaktik materiallar. 1 -son. - M.: MChJ "ROSMEN -PRESS" nashriyoti, 2002. - 79 b.
   
2. 
   Vladimirov V., Lagutin A. Musiqiy adabiyot: IV sinf uchun. Bolalar musiqa maktabi: darslik. - 11 -nashr, Rev. - M.: Musiqa. 1992.- 159 b.
   
3. 
   Jahon musiqa adabiyoti: Birinchi qism. Musiqa, uning shakllari va janrlari / muallif-komp. Qozoq I. I. Bolalar musiqa maktabi o'quvchilari uchun darslik: To'liq, "Xattot", 2008. - 152 b.
   
4. 
   Musiqa. 3-sinf: dars rejalari (E.B, Abdullin va boshqalarning dasturiga ko'ra / D. B. Kabalevskiy nazorati ostida) / muallif-komp. T. S. Maksimova. - Volgograd: O'qituvchi, 2008.- 152 b.
   
5. 
   Musiqa. 4-sinf: dars rejalari (E.B, Abdullin va boshqalarning dasturi bo'yicha / D. B. Kabalevskiy nazorati ostida) / muallif-komp. T.S.Maksimova. - Volgograd: O'qituvchi, 2007 .-- 141 b.
   
6. 
   Osovitskaya Z., Kazarinova A. Musiqa olamida: Darslik. bolalar musiqa maktablari o'qituvchilari uchun musiqiy adabiyot bo'yicha qo'llanma. - M .; SPb.: Muzyka, 1997.- 200 p.: Kasal.
   
7. 
   Rotachkova N. M., Kazantseva E. S. Bolalar musiqa maktabining 4 -sinf uchun musiqiy adabiyot bo'yicha ish daftarchasi. - V. Katanskiy nashriyoti, 2003. - 96 b.
   
8. 
   Zamonaviy musiqa darsi: ijodiy texnika va vazifalar. / E. A. Smolina. - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 2007. - 128. (O'qituvchiga yordam berish uchun).
   
9. 
   Sorokotyagin D. A. Musiqiy adabiyot bo'yicha ishchi daftar: musiqa, uning shakllari va janrlari. - Rostov n / a: Feniks, 2011.- 121, (1) p.: Kasal. - (Bolalar musiqa maktablari uchun qo'llanmalar).
   
10. 
    Frolov A. Musiqiy adabiyot: Bolalar musiqa maktablarining 4 -sinflari uchun darslik. - SPb.: Bastakor- Sankt-Peterburg, 2005.- 224 b., Sheet musiqasi.
    
11. 
    Shornikova M. Musiqiy adabiyot. Musiqa, uning shakllari va janrlari. O'qishning birinchi yili. Ed. 2 -chi, qo'shing. va ref. - Rostov n / a: Feniks, 2004.- 192 b. va kol. loy
    
12. 
    http://yandex.by/yandsearch?text
    
13. 
    http://www.visualdictionaryonline.com/arts-architecture/music/stringed-instruments/violin-family.php
    
14. 
    http://www.solnet.ee/sol/004/rr_034.html
    

Xulosa
"Peer Gynt" - bu ikki norvegiyalik usta - G. Ibsen va E. Grigning eng buyuk ijodi. Nafaqat dramaturg tomonidan qo'yilgan mavzu (shaxsiyat fojiasi, erkinlik huquqi, o'z yo'lini tanlash), balki bastakorning ajoyib musiqasi ham bu asarni o'lmas qilib qo'ydi.
Uning jahon madaniy merosidagi rolini o'tgan bir yarim asr mobaynida ko'plab kinofilmlar va teatrlashtirilgan spektakllar tasdiqlaydi. G. Ibsen dramasiga yozilgan musiqa bastakorning eng muhim ijodiy muvaffaqiyatlaridan biri edi. U amaliy janrdan tashqariga chiqdi va mustaqil hayot topdi.
E. Grig ijodi birinchi sinflardan boshlab umumiy ta'lim va musiqa maktablarida tinglanadi va o'qitiladi. Bu asar bugungi kunda mashhur. Davolanishlar soni bir necha o'nga etadi, jumladan, raqs versiyalari, rok -muolajalar. Lekin, menimcha, musiqa maktabining vazifasi - bu asarga asl nusxadagi muhabbatni uyg'otish, musiqa bilan muloqot qilishni o'rgatish, talabalar qaerda uchrashishidan qat'i nazar, musiqani eslab qolish - konsertda. musiqa asbobi, umrining oxirigacha radioda, televizorda o'ynab.
Dars mavzusini shakllantirishda qo'yilgan maqsad va vazifalar har xil turdagi o'quvchilar faoliyati orqali hal qilindi. O'qitish usullari, taklif qilingan vazifalar bolalarni dars davomida berilgan savollarga doimo javob izlashga majbur qiladi. Va bu darsning natijasi nafaqat zamonaviy, balki o'tgan asrlar musiqasining boyligini kashf etadigan, o'quvchilarning dunyoqarashini kengaytiradigan faol musiqa ixlosmandlarini tarbiyalashda yana bir qadam bo'lishi kerak.