Drasi boshlang’ich sinflarda integratsiyalashgan ta’lim

Nazorat savollari:

1. O‘lkamizda har yili qaysi fasllar almashinib keladi?

2. Fasllar bir-biridan nimasi bilan farq qiladi?

3. Quyoshning bizga qanday ahamiyati bor?

4. Fasllarning almashinib turishiga nima sabab bo‘ladi?

5. Tabiatshunoslikni o‘qitishda fanlararo gorizantal aloqadorlik mazmunidagi bilimlarning ahamiyati nimada?

3. “Yil fasllari” mavzusini, “Ona tili” darsligidagi 21-mashq topshirig‘i bilan o‘zaro bog‘lab fanlararo gorizantal aloqadorlik mazmunida tushuntiring?



Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Mavlonova R., Rahmonqulova N. Boshlang‘ich ta’limni integratsiyalash. -Toshkent. 2011. B.182.



2. Omonov H.T. Olamning umumiy ilmiy manzarasini yaratishda fanlar integratsiyasi va differentsiatsiyasining roli // Ta’lim tizimida ijtimoiy-gumanitar fanlar. -2007. - № 3. B.437.
3. Nuriddinova M.I. Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi.- O’quv qo’llanma.T., 2005.

5. G`ulomov P., Mirzaxmatova Sh. Atrofimizdagi olam 2-sinf. T:. “Cho`lpon nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi”. 2018.

6. Norbo‘tayev X.B., Shoyqulova N. Fanlararo ekologik tarbiya. Uslubiy qo‘llanma. - Toshkent: “DIZAYN-PRESS”, 2012. B.106.
5 -amaliy mashg`ulot. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va o’qish fanlarini o’qitishda fanlararo gorizantal bog’lanish (2 soat)

Mashg'ulotdan maqsad: Boshlang’ich sinf o'quvchilarida fanlararo gorizantal bog’lanish orqali darslar tashkil qilish ko'nikmalarini shakllantirish. Shuningdek, o'quvchilarda fanlararo gorizantal aloqadorlikga doir dars ishlanmalarini tuzish usullari haqida tasavvur va tushunchalar hosil qilish va ularni tayyorlashni amaliyotda ko'rsatish.