Для студентов 1-2 курсов Преподаватель: Калужина М. В. 2014

Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях среднего профессионального образования.
Совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение.
Овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях. Увеличение объема знаний о стране изучаемого языка. Развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания. Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; личностному самоопределению в отношении будущей профессии

Глава 1. Лекции.
1. 1. Местоимения.
Местоимение - часть речи, которая указывает на лица, предметы, их признаки, количеств, но не называет их. Местоимение обычно употребляется в предложении вместо имени существительного или имени прилагательного, иногда - вместо наречия или числительного. Например:
Lisа learns chemistry. She likes it. Лиза учит химию. Ей нравится она.
По своему значению и грамматическим признакам местоимения делятся на 9 разрядов:

• 
  личные местоимения;
  
• 
  притяжательные местоимения;
  
• 
  возвратно-усилительные местоимения;
  
• 
  указательные местоимения;
  
• 
  вопросительно-относительные местоимения;
  
• 
  неопределенные местоимения;
  
• 
  отрицательные местоимения;
  
• 
  обобщающие местоимения;
  
• 
  возвратные местоимения.
  

Первые три разряда наиболее тесно связаны между собой лексически и грамматически, различаясь по лицам, числу и роду в 3-ем лице единственного числа и изменясь по падежам, как показано в следующей таблице: