Djumanazarova mavluda abdunazarova

YOrdam beruvchi omillar 

 

To’sqin bo’luvchi omillar 

 

O’zim: 

 

 

O’zim: 



  Maqsadga intilib astoydil ishlash 



  Turli imkoniyatlardan foydalanib, 

mashq qilish 



  Tanqidlarni to’g’ri qabul qilish 



  Notiqlik xaqidagi ma’lumotlar 

bilan tanishish 



  Xamkasabalarimni kuzatish va 

ulardan o’rganish 

 



  Bilim yetishmasligi 



 

Qo’rquv 



 

O’ziga ishonchning 

yetishmasligi 



  Manbalar tanqisligi 



  YOmon odatlar/illatlar 



  Foydaning darrov ko’rinmasligi 



  Tayyorgarlikning kamligi 

---

 

47 



  Notiqlik to’g’risidagi video-

kassetalarni tomosha qilish 

Kuchli va zaif tomonlar ro’yxatini 

tayyorlash 



  Jismoniy nuqson 

Boshqalar: 

 

Boshqalar: 



  Ular menga ma’lumotlar bilan 

yordam berishlari mumkin 

YUksalish uchun xamkasabalarimdan 

mahsus sohalar bo’yicha maslahatlar 

olish 

 



  Meni tanqid qilishadi 



  Ustimdan kulishadi 



  Tiborsizlik qilishadi 

Tashkilot: 

 

Tashkilot: 



  Mening o’sishim uchun manbalar 

qidiradi 



  Meni treningga jo’natadi 



  Meni rahbatlantiradi 

 



 

Qo’llab-quvvatlamaslik 



  Qadrlamaslik 



 

O’sish uchun imkoniyatlar 

yaratmaslik 

 

    

Kutilayotgan  natija:  Tinglovchilar  o’quvchilarni  notiqlik  mahoratini  oshirish 

yo’llari,  nutqqa  tayyorgarlik  noan’anaviy  usullari  bilan  bilan  tanishishadi  va  o’z 

tajribasidan va tajribali notio’lar hayotidan, ijodidan misollar keltiradi. O’zining va 

o’zgalarning tajribasi tahlil qilinadi.  

«Akliy  xujum»  uslubi  yordamida  namunali  murabbiy  imidjini  guruh  bo’lib 

aniqlash.