Dizayn san’atini o’qitish usullari Каландарова Каромат annotatsiya

X. O’QUV AMALIYOTINI O’TKAZISH BO’YICHA USLUBIY KO’RSATMALAR

O’quv amaliyoti o’tkazish bosqichlari	Faoliyat turlari
	Ta’lim beruvchi (o’qituvchi)	Ta’lim oluvchi (o’quvchi).
1-bosqich: Kirish. 5 daqiqa.	Mavzuni e’lon qiladi va vazifani tushuntiradi. Ishning ketma-ketligi bilan va baholash mezonlari bilan tanishtiradi.	Tinglaydi.
2-bosqich: O’quv materialini bayon etish. 25 daqiqa.	Kashta chok turlari, ranglari, tikish texnologiyasini tushuntiradi. Bajaradigan ishlar ketma-ketligini bayon etadi. O’quvchilarni nazariy bilimini test savollari orqali tekshiradi.	Tinglab, eshitadi. Test savollarini qabul qiladi va yozma ravishda javob beradilar.
3-bosqich: Kirish yo’riqnomasi. 40 daqiqa.	O’quvchilarni mehnat muhofazasi va texnika xavfsizligi, sanitariya – gigiena qoidalari bilan tanishtiradi. O’quvchilarni yo’l-yo’riq xaritasi bilan ta’minlaydi. Kashta turlari: eng oddiy chok; igna oldinlatilgan chok; qaytma chok; suv chok; chilvir chok; iroqsimon chok; petlya chok; popop chok; kabi choklarni tikilishini amalda ko’rsatadi. Har bir ish joyida qanday ish olib borilishini ko’rsatadi. Vazifani bajarish uchun vaqt belgilaydi.	Usta bajarayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi. Texnologik xaritani qabul qiladi.
4-bosqich: Amaliy ish: 150 daqiqa.	Kashta tikishda texnologik jarayon ketma-ketligining to’g’ri bajarilishini nazorat qilib turadi. Choklarni bajarishini kuzatadi va joriy yo’l-yo’riq ko’rsatadi.	Berilgan topshiriqning maqsad va vazifalarini yozib oladi. Har bir ish joyida berilgan yo’l-yo’riq xaritasini o’rganadilar va amaliy bajaradilar. Berilgan vaqtga qarab, ketma-ketlik asosida kashta chok turlarini: eng oddiy chok; igna oldinlatilgan chok; qaytma chok; suv chok; chilvir chok; iroqsimon chok; petlya chok; popop chokni; tikadi. Vazifani mustaqil bajaradilar.
5-bosqich: Baholash, tahlil qilish va yakunlash. 20 daqiqa.	Har bir o’quvchidan bajargan ishini qabul qiladi, baholaydi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun va tavsiyalar beradi.	Bajargan amaliy ishini topshiradilar. Baho natijalarini eshitadilar, tahlil qiladilar. Uy vazifasini daftarga yozib oladilar.