|
Texnologiya ko'pchilik amerikalik oilalarning uylarida o'z o'rniga ega televizorlar va kompyuterlardan mobil qurilmalarga. Mediadan foydalanish faqat kattalar uchun ajratilmagan. Tadqiqotchilar maktab yoshidagi bolalarning texnologiyadan foydalanishini tushunishga harakat qilmoqdalar lekin oz o'rganish Imtihon shunday tomonidan foydalaning maktabgacha yoshdagi bolalar. The tadqiqot bu mavjud yordam beradi aniqlashtirish ommaviy axborot vositalaridan foydalanish modellarini aniqlashda yosh kabi o'zgaruvchilarning roli. Tadqiqotlar maktab yoshidagi bolalar har kuni texnologiyaning turli shakllari bilan shug'ullanishlarini ko'rsating (Xoffert, 2010).
Ba'zi tadqiqotchilar ijobiy ta'sirlarni taklif qilishadi, boshqalari esa bu ekrandan xavotirda ommaviy axborot vositalari bolalarga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Klements (2002) ning afzalliklarini qayd etadi aks ettirish va yuqori darajadagi fikrlash kabi texnologiyalar va boshqa tarafdorlar ishonadilar texnologiya ijtimoiy va kognitiv rivojlanishga foyda keltiradi. Ayni paytda tadqiqotchilar yoqadi Almon (2009) ommaviy axborot vositalaridan foydalanish kognitiv rivojlanishga to'sqinlik qilishi mumkinligi haqida ogohlantiradi. Va Artur (2010) ekranli media bolaning jismoniy salomatligiga zarar etkazishi mumkinligi haqida ogohlantiradi. Boshqa tadqiqotchilar kim gumon qiladi bu mumkin bo'l salbiy ta'sirlar ning ekran ommaviy axborot vositalari bog'liq uchun miya rivojlanish bahslashmoq bu U yerda hisoblanadi emas hali yetarli uzunlamasına ma'lumotlar uchun qoida ular tashqariga.
Amerika Pediatriya Akademiyasi ekran vaqtini tavsiya etmaydi ikki yoshgacha bo'lgan bolalar (Artur, 2010). Shunga qaramay, kompaniyalar bozorga chiqdilar turli xil video va kompyuter o'yinlari va ko'plab planshetlar mavjud ushbu yoshdagi bolalar uchun arizalar. Wartella va boshqalar. (2005) ma'lumotlariga ko'ra, sanoat tarmoqlari hatto ishlab chiqarish “maxsus klaviatura toppers bolalar uchun kabi yosh kabi 9 oylar eski” (p.
501), ovqatlanish uchun chaqaloqlar populyatsiyasi. Linn (2009) ishonadi bu juda ko'p raqamli qurilmalar bolalar tomonidan targ'ib qilinadi va foydalaniladi, shuning uchun bu gadjetlar ularni o'g'irlamoqda xayoliy o'yin. Linn (2009) ma'lumotlariga ko'ra, DVD pleerlar ayniqsa bolalarga sabab bo'ladi kimga:
rag'batlantirish uchun atrof-muhitga emas, balki ekranlarga qarang; bo'lishini kutish o'zlarini ko'ngil ochishdan ko'ra ko'ngil ochish; bu oila bilan o'zaro aloqada davomida ovqatlar shunday ular zerikarli rag'batlantirish kerak ning ekran o'yin-kulgi kechki ovqatni olish uchun, va; ular ovqatlanishni siz borligingizda qilish kerakligini bilishadi qilmoq nimadur boshqa. (p. 46)
Shu sababli, ommaviy axborot vositalariga cheksiz kirish bolalarni ijodiy o'yin va ta'siridan mahrum qiladi Bolalar miyasida texnologiyadan foydalanish noma'lum. Xuddi shunday, Wartella va boshqalar. (2005) hisoblanadi eng tashvishli bu “juda oz hisoblanadi haqida ma'lum yosh bolalar uchun foydalanish ning shunday ommaviy axborot vositalari yoki the ta'sir bunday ommaviy axborot vositalaridan foydalanish ularning ustida rivojlantirish» (501-bet).
Ko'pchilik o'rganish bor tekshirildi mumkin munosabatlar orasida the foydalanish ning texnologiya va yoshi va jins. Topilmalar buni ko'rsating yoshi moyil bo'ladi bo'l yetakchi omil ommaviy axborot vositalaridan foydalanish bilan bog'liq: bolalar yoshi ulg'aygan sayin, ularning ommaviy axborot vositalaridan foydalanishlari ular yetguncha ortadi boshlang'ich maktab (Anand & Krosnick, 2005). Anand va Krosnik (2005) intervyu oldilar 1,065 ota-onalarning telefon orqali o'z uyida bir bola tomonidan ommaviy axborot vositalaridan foydalanish haqida namunasi olti oylik va olti yoshda. Savollar vaqt miqdori atrofida aylanardi bola bir kun oldin yoki odatdagi kunni televizor va video tomosha qilish, o'qish bilan o'tkazdi yoki o'qish, video o'yinlar va qo'l o'yinlarini o'ynash va kompyuterdan foydalanish o'yinlar va boshqa maqsadlar. Tadqiqotchilar demografik ma'lumotlarni, jumladan, to'plashdi the bolaning yoshi, jinsi va tug'ilish buyurtma, ishtirok etish ota-onaning poyga, Oilaviy ahvol, va
yoshi, ikkala ota-onaning ta'limi va ish joyi, oilaning daromadi va uy xo'jaligi til.
Natijalar ning the o'rganish ko'rsatdi the bolalar uchun yoshi bolmoq ahamiyatli. “As bolalar yoshi 6 oydan 3 yilgacha 5 yilgacha, ular barcha ommaviy axborot vositalaridan foydalanishni ko'paytirdilar," shundan keyin foydalanish rad etdi (Anand & Krosnick, 2005, 555-bet). Calvet, Rideout, Woolard, Barr va Strouse Hisobotda "kompyuterdan foydalanish 2 yoshdan oldin boshlanadi va 6 yoshga qadar chiziqli ravishda oshadi" Wartella va boshqalar tomonidan, 2005, p. 503). Ma'lumki, yosh bolalar kompyuter bilan shug'ullanishadi va televizor tomosha qiling. Biroq, juda kam tadqiqot ishlatiladigan ommaviy axborot vositalarining barcha turlarini toraytiradi va the chastota ning bular o'zaro ta'sirlar. Tadqiqotchilar bor aniqlangan televizor tomosha qilish eng keng tarqalgan tadbirlardan biri sifatida va ba'zi tadqiqotlar qancha vaqt sarflanishini aniqlaydi ushbu ommaviy axborot vositalari bilan. Iordaniya tomonidan o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra, maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtacha hisobda tomosha qilishadi kuniga uch soat televizor (Wartella va boshq., 2005 tomonidan keltirilgan). Vaqt miqdori bolalarning ommaviy axborot vositalari bilan o'tkazganlari ko'pchilikning miya rivojlanishiga ta'sirini shubha ostiga qo'yadi. Linebarger va Uoker so'z boyligidan foydalanish uchun maxsus teledasturlarni topdilar tilni rivojlantirish, boshqa dasturlar esa bir xil natijalarni bermadi (iqtibos keltirgan holda Wartella va boshqalar, 2005). Shuning uchun ularning turlarini diqqat bilan ko'rib chiqish kerak OAV rivojlanayotgan onglarga qanday ta'sir qilishini yaxshiroq tushunish uchun ishlatilgan. Yoshligi aniq bolalar ommaviy axborot vositalari bilan shug'ullanadilar, ammo ulardan foydalanish oqibatlari o'rtasida bahs-munozaralarni keltirib chiqaradi tadqiqotchilar. Bundan tashqari, skeptiklar an'anaviy ravishda olingan foydani yo'qotishdan xavotirda o'ynash.
Do'stlaringiz bilan baham: |
