Dissertatsiya huquqiga EGA

Bob Uch

Metodologiya Mantiqiy asos uchun Aralash usullar O'qish
Ushbu tadqiqotni yaxshiroq tushunish uchun aralash usullar yondashuvi tanlandi loyihadagi sub'ektlar va ularning bildirilgan xatti-harakatlari. ning miqdoriy jihatlari bo'yicha ma'lumotlar yig'ish, ota-onalar demografik savollarga javob berish so'ralgan va yopiq- tugadi savollar haqida ularning bolaning tipik tadbirlar va Qanday ko'p vaqt edi ajratilgan uchun bu harakatlar. Ochiq uchli olish uchun sifatli usullar ham amalga oshirildi bolalar shug'ullanadigan odatiy faoliyat, bolalarning o'zaro munosabati haqida javoblar texnologiya bilan, va ota-onalarning texnologiya va mumkin bo'lgan narsalar haqidagi tasavvurlarini tushunish maktabga tayyorgarlik bilan bog'liqlik. Keyinchalik, so'rovnomaning formati ishlab chiqilgan uchburchak qilish imkoniyati uchun savollar va faoliyat kundaligi o'rtasidagi o'xshashlik bilan ma'lumotlar. Ota-onalardan farzandlarining turi va chastotasi haqida batafsil ma'lumot berish so'ralgan tadbirlar ikkala kundalikda va so'rov savollar.
Bundan tashqari, n = 6 ota-onaning alohida namunasi yaxshiroq bo'lishi uchun suhbatdan o'tkazildi o'yin va texnologiya haqidagi fikrlarini tushunish. Suhbat uchun savollar yaratildi so'rovlar va kundaliklardan olingan ma'lumotlarni ko'rib chiqqandan so'ng. Bularning yana bir sababi ochiq savollar tadqiqotchiga mavjud so'rovni kuchaytirish imkoniyatini berish edi savollar va qilish uchun o'zgartirishlar kelajak tadqiqot.

Ishtirokchilar

Tadqiqot ishtirokchilari 3-5 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari, va the maqsad aholi uchun bu o'rganish edi 3-5 yoshda maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar dan a diapazon ning ijtimoiy-iqtisodiy fonlar ichida Oʻrta Gʻarb. Shuning uchun, tadqiqotchi aloqaga chiqdi

ota-onalarga so'rovnomalarni tarqatish uchun ruxsat berish uchun turli maktabgacha ta'lim markazlari yoki ro'yxatga olingan bolalarning vasiylari. Hech qanday bolalar bilan bevosita aloqa yo'q edi ota-onalar uchun osonlashtirish tasdiqlash ning the o'rganish dan muassasaning tadqiqot doska va uchun soddalashtirish the jarayon ma'lumotlar yig'ish.
Dastlabki ma'lumotlar doktor Slutskiy bilan ishtirok etish paytida to'plangan tadqiqotchining texnologiya va o'yin bo'yicha mustaqil tadqiqoti. Ushbu ma'lumotlar 20 tadan iborat edi 2012 yilning kuzida to'ldirilgan anketalar. Taxminan 70 ta rozilik Anketalar uch maktabgacha ta'lim muassasasiga tajriba-tadqiqot ishlari uchun yetkazib berildi va 57 ota-onaga taqdim etildi rozilik uchun uchun ishtirok etish a javob darajasi ning 81,43%. Kimdan bu guruh, 20 anketalar yakunlandi, bu rozilik berganlardan 35,09% daromad keltirdi o'rganishda ishtirok etish. Buning uchun tadqiqotchi tomonidan qo'shimcha ma'lumotlar olingan 2013-yilning oxiri va 2014-yil bahori oʻrtasidagi dissertatsiya. Taxminan 360 ta rozilik. Shu vaqt ichida 11 ta maktabgacha ta'lim muassasasida varaqalar olib tashlandi va 59 ota-ona taqdim etildi 16,39% javob darajasiga rozilik. Ushbu guruhdan 13 ta so'rovnoma ishtirok etishga rozilik berganlardan 22,03% daromad darajasi uchun yakunlandi. The tadqiqotchi shuningdek olib borilgan 6 ota-onalar bilan suhbatlar uchun dissertatsiya tadqiqoti.
Loyihani amalga oshirishda yordam berishga rozi bo'lgan maktabgacha ta'lim muassasasi direktorlaridan iltimos qilindi rozilikni tarqatish va yig'ishda yordam berish uchun kerak bo'lganda ota-onalar bilan muloqot qilish shakllar va anketalar, lekin bevosita bog'liq hech qanday savollarga javob so'ralmagan tadqiqot. Ota-onalarga tadqiqotchining telefon raqami va elektron pochtasi ko'rsatilgan blankalar berildi o'qishga oid savollar bo'lsa, bog'lanish uchun manzil. Har biridan direktorlar individual sayt rozi bo'ldi to'ldirilgan rozilik shakllari va anketalarni to'plash dan ota-onalar. The tadqiqotchi vaqti-vaqti bilan so'radi direktorlar uchun bor bilan suhbatlar ota-onalar uchun
rozilik varaqasi va so'rovnomani to'ldirish va topshirish to'g'risida ularga eslatish taqdimnomalar sonini oshirish maqsadida tarqatildi. Nihoyat, tadqiqotchi saqlanib qolgan aloqa sayt bilan direktorlar davomida o'rganish va ergashdi yuqoriga bilan har biri keyin the oxirgi tadqiqot edi yig'ilgan.
Tadqiqot davomida biron bir ota-ona bilan bevosita aloqa o'rnatilmagan so'rovnomalar va kundaliklarni tarqatish va to'plash. Bilan yagona bevosita aloqa tadqiqotchi shaxsan ota-onalar namunasi intervyu qachon ishtirokchilar sodir bo'ldi maktabgacha yoshdagi bolaning o'yinlari va texnologiyasi haqidagi tasavvurlarini yaxshiroq tushunish foydalanish. Bu alohida guruh qulay namunadan olingan: tadqiqotchi so'radi ish joyidagi tanish, ikki do'st va agar xohlasa, bir do'stning uchta qo'shnisi ishtirok etish. Hammasi olti ota-onalar bor edi a maktabgacha ta'lim muassasasi bola orasida yoshi ning 3 va 5 va kelishilgan uchun intervyu olish. Ushbu suhbatdoshlar rozilik shaklini to'ldirdi, lekin demografik ma `lumot edi saqlash uchun yig'ilmaydi anonimlik.