Dissertatsiya huquqiga EGA

kerak Texnologiya Foydalanish bo'l Cheklanganmi?

Pedagoglar texnologiyaning qaysi turlari va miqdorini hali aniqlamagan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mos bo'lgan ta'sir qilish. Tadqiqotning etishmasligi ko'pchilikni keltirib chiqaradi bolalar foydalanish uchun yaroqliligiga shubha. Hofferth (2010) bir nechta tadqiqotlar haqida xabar beradi Bolalarning texnologiyadan foydalanishi mavjud, chunki hisobotlarda o'xshash guruhlar taqqoslanmagan bolalar va yosh bo'yicha ajratilgan ma'lumotlar. Bundan tashqari, tadqiqotchilar qanday qilib tekshirilmagan bolalar boshqa faoliyatni amalga oshirishda texnologiyadan foydalanadilar. Hofferth (2010) bundan xavotirda texnologiya boshqa odatlar va faoliyatlarga ta'sir qilishi mumkin, masalan, televizor tomosha qilish, o'qish, bepul vaqt o'ynash, va uxlayotgan. Ko'pchilik bolalar Bugun o'zaro ta'sir qilmoqdalar ba'zilari bilan shakl ning har kuni texnologiya. Tajribadan qat'iy nazar, raqamli qurilmalar kirdi ichiga rasm va bor a taniqli armatura bolalarda har kuni yashaydi. Buni tadqiqotsiz texnologiyadan foydalanish va kognitiv rivojlanish, muxoliflar uchun ijobiy korrelyatsiyani ko'rsatadi ommaviy axborot vositalaridan foydalanish potentsial zararga olib kelishi mumkinligini ta'kidlaydi. Shuning uchun, o'rtasida qo'shimcha ajratish texnologiya foydalanish tomonidan yosh bolalarni o'rganish kerak.

Ba'zi ota-onalar texnologiyani me'yorida qo'llash kerak deb hisoblashsa-da, bu shunday ekranga juda ko'p tikilish ko'z yoki miya uchun zararlimi, aniq emas rivojlanish. Ota-onalar farzandining qanday o'ynashiga va qanday o'ynashiga ta'sir qiluvchi ma'lum e'tiqodlarga ega shug'ullanadi bilan texnologiya va bular hislar shuningdek aniqlash xoh ular his qilish the kerak uchun o'rnatish cheklovlar. Da the hozir vaqt, tadqiqot hisoblanadi mavjud emas uchun hidoyat ota-onalar ichida tanlash
nima turlari ning texnologiya bor sog'lom uchun ularning bolasi va agar cheklovlar kerak bo'l joylashtirilgan yoqilgan yoshiga qarab foydalanish. Texnologiyaning rivojlanishiga qanday ta'sir qilishini tushunishimizdan oldin maktabgacha yoshdagi bolalar, bolalar faoliyatini aniqlash uchun keyingi tadqiqotlar kafolatlanadi va ota-onalar texnologiyadan foydalanishni targ'ib qilish yoki rad etish sabablarini nima bilan bog'laydi uy. Bu miqdor va ta'sir ota-ona e'tiqodlari nafaqat ta'kidlash muhim ahamiyatga ega uyda ishlatiladigan texnologiya turi, shuningdek, qarorlar qanday paydo bo'lgan bo'lishi mumkin madaniy amaliyot va shaxsiy tajribalar.
Biz maktabgacha yoshdagi bolalar texnologiya bilan qanday o'ynashayotganini to'liq tushunmaymiz. Shuning uchun, bu o'rganish tadqiq qiladi nima asboblar va o'ynash tadbirlar maktabgacha yoshdagi bolalar shug'ullanish bilan va qanchalik tez-tez, an'anaviy usullar va texnologiyaga e'tibor qaratgan holda. Butun kurs davomida tarixi, bolalar o'yinining ahamiyati har doim ham ko'rib chiqilmagan. Bugun biz tushunamiz bu o'yin rivojlanishning muhim tarkibiy qismidir. Va vaqt o'tishi bilan yangi o'yin vositalari paydo bo'ldi Bolalarning o'yinga qanday ta'sir qilishiga ta'sir ko'rsatadigan paydo bo'ldi, ammo ular haqida ma'lumot yo'q maktabgacha yoshdagi bolalarning texnologiya bilan o'tkazgan vaqti ko'proq vaqt bilan solishtirganda an'anaviy o'yin shakllari.
Ota-onalar o'yinga kiritilgan texnologiyaga katta ta'sir ko'rsatishini bilish yosh bolalar, tizimli ishlarning kamligi ham xuddi shunday tashvishlidir ota-onalarning farzandlarining texnologiyadan foydalanishlari haqidagi his-tuyg'ulari. Unda aniq bo'shliq mavjud maktabgacha yoshdagi bolalar o'yinning qanday yangi shakllaridan foydalanayotgani, qancha vaqt o'tishi haqida tadqiqot boshqalarga nisbatan bu faoliyatga ajratilgan va ota-onalarning e'tiqodlari qanday ularning bolalari o'ynaydi va maktabgacha yoshdagi bolalarning texnologiyadan foydalanishi. Va shuning uchun biz to'liq qilmaymiz maktabgacha yoshdagi bolalarning texnologik asboblar bilan qanday o'ynashini tushunish. Ushbu sharh the adabiyot olib boradi meni uchun tekshirish Qanday maktabgacha yoshdagi bolalar o'ynash ichida Ko'proq chuqurlik. In bu o'qish, I
Maktabgacha yoshdagi bolalar qanday vositalar bilan shug'ullanishini, qanchalik tez-tez ishlashini o'rganing va men ulardan ba'zilarini ko'rib chiqaman maktabgacha yoshdagi bolalarning texnologiyadan qanday foydalanishini tushunishimizdagi bo'shliqlar. Shunday qilib, tadqiqot 1) Maktabgacha yoshdagi bolalar qaysi mashg'ulotlarda qatnashadilar odatdagi ish kuni va odatdagi dam olish kunida?; 2) Maktabgacha yoshdagi bolalar qanchalik tez-tez shug'ullanishadi texnologiyadan foydalanish, texnologik bo'lmagan o'yin va ochiq o'yin?; 3) Maktabgacha yoshdagi bolalarni qiling shug'ullanish ichida boshqa tadbirlar esa foydalanish texnologiya?; va, 4) Nima qil ota-onalar ishon haqida texnologiya foydalanish uchun ularning maktabgacha yoshdagi bola?