|
A Dissertatsiya huquqiga ega
Maktabgacha yoshdagi bolalar qanday o'ynashi bo'yicha amaliy ish: ota-onalarning e'tiqodlarini solishtirish va maktabgacha yoshdagi bolalar Uy Texnologiya Foydalanish
tomonidan
Lori M. DeShetler
Taqdim etilgan uchun the Bitirmoq Fakultet kabi qisman bajarilishi ning the talablar uchun the Doktor ning Falsafa Daraja o'quv dasturida & Koʻrsatma
Dr. Ruslan Slutskiy, Qo'mita Kafedra
Dr. Ley Chiarelott, Qo'mita A'zo
Dr. Florian Feucht, Qo'mita A'zo
Dr. Suzanna Yaxshi, Qo'mita A'zo
Dr. Patrisiya R. Komunecki, Dekan
Kollej bitiruvchisi Tadqiqotlar
The Universitet ning Toledo dekabr 2014 yil
Mualliflik huquqi 2014 yil, Lori M. DeShetler
Bu hujjat hisoblanadi mualliflik huquqi himoyalangan material. ostida mualliflik huquqi qonun, yo'q qismlar ning bu hujjat mumkin bo'l qayta ishlab chiqarilgan holda ifodalangan ruxsat ning muallif.
An Abstrakt ning
Maktabgacha yoshdagi bolalar qanday o'ynashi bo'yicha amaliy ish: ota-onalarning e'tiqodlarini solishtirish va maktabgacha yoshdagi bolalar Uy texnologiyasi Foydalanish
tomonidan
Lori M. DeShetler
Taqdim etilgan uchun the Bitirmoq Fakultet kabi qisman bajarilishi ning the talablar uchun the Doktor ning Falsafa Daraja o'quv dasturida & Koʻrsatma
The Universitet ning Toledo dekabr 2014 yil
Texnologiya bo'lishdir ishlatilgan atrofida the tomonidan globus odamlar ning barcha yoshdagilar. Raqamli mahsulotlar go'daklar kabi bolalar foydalanish uchun sotiladi. Tadqiqot shuni ko'rsatadiki, bolalar ommaviy axborot vositalari bilan aloqada. Ushbu muammoni qo'llab-quvvatlovchi dalillarning etishmasligi texnologiya yosh bolalarga qanday ta'sir qiladi. Ommaviy axborot vositalarining turlari uchun ko'rsatmalar mavjud emas va yosh bolalar tomonidan qancha ommaviy axborot vositalaridan foydalanish kerak. Ba'zi tadqiqotchilar taklif qilishadi Texnologiyadan foydalanish bolalar uchun zararli, boshqalari esa bu ijtimoiy va kognitiv rivojlanish. Tadqiqotlar asosan maktab yoshidagi bolalarga qaratilgan, ammo Biz maktabgacha yoshdagi bolalar texnologiya bilan qanday shug'ullanayotganini va bu qanday ta'sir qilishini ko'rib chiqishimiz kerak the ular malakasini oshiradi yetib kelish maktabda bilan.
Ushbu tadqiqot O'rta G'arbda shahar va shahar atrofi sozlamalari o'rtasida o'tkazildi va maktabgacha yoshdagi bolalar qanday o'ynashini, an'anaviy mashg'ulotlarga qancha vaqt sarflashini tushunishga qaratilgan o'yin shakllari raqamli qurilmalarga nisbatan, agar ular bir vaqtning o'zida bir nechta faoliyat bilan shug'ullansa, va ota-onalarning farzandining texnologiyadan foydalanishi haqidagi tasavvurlari. dan ma'lumotlar yig'ildi n=33 ta soʻrov va n=6 ota-ona suhbati. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, maktabgacha bolalar an'anaviy o'yin shakllari kabi texnologiya bilan o'ynashadi va ular o'ynashmaydi shug'ullanish ko'proq bitta faoliyatdan ko'ra esa foydalanish ommaviy axborot vositalari bundan mustasno uchun ovqatlanish. Butun davomida
ma'lumotlar, ota-onalar texnologiya va an'anaviy o'yin o'rtasidagi muvozanat zarurligini tasvirlab berdi. A alohida roli ning texnologiya paydo bo'lgan kabi ota-onalar muhokama qilindi uning tarbiyaviy foyda va the ularning bolasi uchun o'yin-kulgi qiymati. Kelajakdagi tadqiqotlar uchun ta'sirlar mavjud maktabgacha yoshdagi bolalarning texnologiyadan foydalanishini va bolalar bog'chasi o'qituvchilarining qanday qilib yaxshiroq bo'lishi mumkinligini tushunish uchrashish the ularning raqamli ehtiyojlari aqlli talabalar.
Jadval ning Tarkib
Xulosa iii
Jadval ning Mundarija v
Jadvallar ro'yxati viii
ro'yxati Raqamlar ix
Qisqartmalar ro'yxati x
Kirish 1
Bayonot ning muammo 1
Nazariy Ramka 1
Maqsad ning tadqiqot 2
Tadqiqot Savollar 2
Tadqiqot Taxminlar 3
Mantiqiy asos uchun the Tadqiqot loyihasi 3
Ishtirokchilar 4 -tadqiqotda
ning konteksti 5 -o'rganish
Ahamiyati ning 5 -o'rganish
Adabiyot Ko'rib chiqish 7
Tarix O'yin 7
O'ynang Texnologiyaga qarshi 9
Foydalanish Texnologiya 11
Muhimligi 13 -o'yin
Do Onlayn Jamiyatlar Hissa qo‘shish uchun O'rganyapsizmi? 15
Omillar bu Ta'sir qilish Tanlash ning O'yinchoqlar va Oʻyinga asoslangan Faoliyat 17
Kompyuter Foydalanish ichida Sinf xonasi 20
Dasturiy ta'minot 20
O'qituvchi Yo'l-yo'riq va Kasbiy rivojlanish 20
Jismoniy Aranjirovkasi Kompyuterlar 22
Raqamli OAV 23 -maktabda
Ota-ona Ishtirok etish Uyda 25
Maktabgacha tarbiya Foydalanish Texnologiya 27
Texnologiya Kapital 30
Ota-ona Ta'sir 32
kerak Texnologiya Foydalanish bo'l Cheklanganmi? 36
Metodika 39
Mantiqiy asos uchun Aralash metodlar bo'yicha 39 -tadqiqot
Ishtirokchilar 39
Asboblar 41
Tahlil 43
Jarayonlar 46
Cheklovlar 48
Tahlil ning Ma'lumotlar 50
So'rov 50
Demografik Ma'lumot 50
Javoblar 56 -savollarga
Kundalik Faoliyatlar 60
Ota-ona Intervyu 69
Munozara 80
Texnologiya An'anaviy o'yinga qarshi 80
Ma'lumotlarning o'xshashligi 80
Bir Faoliyat da Vaqt 81
Ota-ona E'tiqodlar 82
Texnologiya uchun O'rganish 86
Cheklovlar 86
Kelajak Tadqiqot 87
Xulosa 88
Adabiyotlar 90
Qo'shimchalar
O'ynang va Texnologiya Tadqiqot 94
Intervyu Savollar 106
Demografik ma'lumotlar 107
Roʻyxat ning Jadvallar
Jadval 1 Bolalar uchun Poyga 51
Jadval 2 ota-ona Daraja ning Ta'lim 52
Jadval 3 Ota-onalar Ish bilan ta'minlash 53
Jadval 4 ning bo'linishi 60 o'ynang
Jadval 5 -hafta Texnologiya 63 o'ynang
Jadval 6- hafta Texnologiyadan tashqari 64 o'ynang
Jadval 7 -hafta Ochiq havoda 65 o'ynang
Jadval 8 Dam olish kunlari texnologiyasi 66 o'ynang
Jadval 9 Dam olish kunlari Texnologiyadan tashqari 67 o'ynang
Jadval 10 Dam olish kunlari Ochiq havoda 69 o'ynang
Jadval 11 Intervyu Savol: Ochiq havoda Faoliyat 72
Jadval 12 Intervyu Savol: Ichkarida Faoliyat 73
Jadval 13 Intervyu Savol: Texnologiya Faoliyat 74
Jadval 14 Sevimli Texnologiya 76
Roʻyxat ning Raqamlar
Rasm 1 Onalar Kasblar 54
Rasm 2 otalik kasbi55
Rasm 3 Oila Daromad 56
Rasm 4 idrok etilgan ko'nikmalar Muhimligi 79
Roʻyxat ning Qisqartmalar
AAC kuchaytiruvchi va Muqobil Aloqa
AT Assistive Texnologiya
GED generali Tarbiyaviy Rivojlanish
NAEYC milliy Uyushma uchun the Ta'lim ning Yosh Bolalar
Do'stlaringiz bilan baham: | 
