Dissertatsiya huquqiga EGA

Ishtirokchilar ichida the O'qish

Rozilik edi birinchi olingan dan Inson Mavzular uchun o'tkazish the tadqiqot o'rganish.

Inson sub'ekti ma'qullangandan so'ng, har birining rahbari bilan dastlabki aloqa o'rnatildi maktabgacha ta'lim muassasasi o'z saytlarida (saytlarida) o'qishni o'tkazish uchun ruxsat olish uchun. Maktabgacha ta'lim muassasalari direktorlari yordam berdi bilan the tomonidan loyiha yuborish rozilik shakllari va anketalar uy bilan ota-onalar

ning uch uchun besh yoshlilar da the markaz. Ma'lumotlar edi yig'ilgan davomida the tushish ning 2012 yil va tushish 2013-yildan 2014-yil bahorigacha. Jami n=33 ta soʻrov va n=6 intervyu oʻtkazildi. ixtiyoriy ravishda to'ldirilgan va barcha ma'lumotlar ushbu tadqiqotga kiritilgan. Ota-onalar kim so'rovnomada oltita turli maktabgacha ta'lim muassasalaridan biriga qabul qilingan bola bor edi tadqiqotda ishtirok etgan. Ushbu maktabgacha ta'lim muassasalari turli yoshdagi bolalarni, jinsi, irqi, millati, oila tuzilishi va boshqalar. Ota-onalarning ta'lim darajasi va kasblari ham xilma-xil edi. Suhbatni yakunlagan ishtirokchilar olindi qulaylik namunasi orqali. Garchi ularning 3 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan farzandi bo'lgan bo'lsa-da, ular edi emas da ro'yxatdan o'tgan bitta ning olti ishtirok etish maktabgacha ta'lim muassasalari.

Kontekst ning the O'qish

Tadqiqot Qo'shma Shtatlarning O'rta G'arbiy qismida maktabgacha ta'lim muassasalari o'rtasida o'tkazildi joylashgan ichida shaharlik va shahar atrofi sozlamalar. Saytlar edi xilma-xil ichida the diapazon ning ijtimoiy-iqtisodiy ular xizmat qilgan muhit, shuningdek, ob'ektning joylashuvi va turi. Barcha tanlanganlar maktabgacha ta'lim muassasalari 40 milya radiusda kamida bitta boshqa saytga ega edi. Har bir ishtirokchi sayt go'daklikdan kamida 5 yoshgacha bo'lgan bolalarni ro'yxatga olgan, markazlarning uchtasi ham taklif qildi uchun dasturlar maktab yoshi bolalar.

Ahamiyati ning O'qish

Ushbu tadqiqot bugungi kunda maktabgacha yoshdagi bolalar qanday va qanday o'ynashini tushunishga qaratilgan ularning ko'p vaqtlari texnologik qurilmalarga ajratiladi. Ushbu ma'lumot ko'rsatiladi ota-onalar bolalar vaqtini qanday o'ynashlari va qaysi faoliyat turlari bilan: texnologiya, texnologik bo'lmagan yoki ochiq havoda o'ynash. Ma'lumotlar o'qituvchilarga o'yin afzalliklarini tushunishga yordam beradi va the shakllari ning texnologiya o'sha maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar bor tanish bilan, bildiruvchi mumkin ko'nikmalar bu bular bolalar olib keling uchun the bolalar bog'chasi sinf xonasi. The tadqiqotchi bo'ladi foydalanish

natijalar uchun taklif qilish Qanday tajribalar va ko'rsatma mumkin bo'l tahrirlangan uchun yaratmoq muvofiq o'rganish maqsadlarga erishish va ularga erishish barcha bolalarning ehtiyojlari.