Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Источник: 
Статистический сборник сферы образования Республики Таджикистан, 
2016. -С.146-147.
Учреждения высшего профессионального образования республики в 
настоящее время формируют свои бюджеты за счет организаций платного 
образования. Как свидетельствуют данные таблицы 2.9., начиная с 2008г. 
удельный вес студентов на договорной основе имеет тенденцию роста. Так, 
например, в 2013-2015 учебном году более 67,4 % от общего количества 
студентов составляли студенты - договорники. 
Таблица 2.9
Прием абитуриентов в вузах Республики Таджикистан в 2015 году 
годы 
прием абитуриентов, 
всего чел. 
в том числе: 
 
бюджетные 
договорные 
в % 
2006-2007 
32016 
- 
- 
2007-2008 
33160 
- 
- 
2008-2009 
30671 
16555 
14116 
46,0 
2009-2010 
29556 
13339 
16217 
54,9 
2010-2011 
28621 
12159 
16462 
57,5 
2011-2012 
31354 
12719 
18635 
59,4 
2012-2013 
38738 
13921 
24817 
64,1 
2013-2014 
41641 
16202 
25439 
61,1 
2014-2015 
35475 
13397 
22078 
62,2 
2015-2016 
38710 
12590 
26120 
67,4 
Источник:
 
Статистический сборник сферы образования Республики Таджикистан, 
2016. - С.112.
Министерство образования и науки Республики Таджикистан в 2013г. 
осуществило оценку деятельности вузов страны с точки зрения их 
эффективности по среднему баллу при поступлении в вуз, а также по их 
образовательной, научно-исследовательской, финансово-экономической и 

---

84 
международной деятельности. По результатам мониторинга ведомство приняло 
меры, которые были направлены на сокращение и объединение высших 
учебных заведений. Процесс слияния некоторых учреждений высшего 
профессионального
образования 
напоминает 
принцип 
концентрации 
производства и капитала, происходящей в экономике. Но она отличается тем, 
что эти процессы организованы административно-командным методом, а не 
рыночным. (объективного эволюционного процесса). В настоящее время в 
вузовском сообществе их популярность и эффективность, с точки зрения 
уровня и объема его научной деятельности, оценивается посредством 
рейтингов. В результате этого может произойти эволюционное развитие сферы 
высшего профессионального образования.
С развитием платного образования многие вузы республики смогли 
обеспечить себя финансовыми ресурсами. Но и можно сказать, что основным 
источником материального стимулирования профессорско-преподавательского 
состава выступает внебюджетные средства. Однако в последние годы 
финансирование учреждений высшего профессионального образования за счет 
государственного бюджета увеличивается. «В течение семи минувших лет была 
сохранена социальная направленность государственного бюджета ежегодно в 
среднем в размере 35 процентов увеличивался объем расходов на науку и 
образование, здравоохранение и другие социальные сферы, что в целом 
составило 23 миллиарда сомони. В течение предстоящих семи лет на эти цели, 
то есть на решение социальных проблем, за счѐт всех источников 
финансирования будет направлено более 70 миллиардов сомони»
49
. 
Как видно из таблицы