«dinshunoslik» fanining ishchi o’quv dasturi

Adabiyotlar: Hnh-1;2;3;4;5;7;9;10; Aa-1;2;3;4;Qa-1;2;3;4;5;8;13; Is-1;3;6;


4-mavzu. Islom ta’limoti asoslari
Reja:
1. Kalom ilmi.
2. Moturidiylik va ash’ariylik.
3. Moturidiylik kalom maktabi vakillari.
4. Islomda imon masalasi.
Asosiy tushunchalar: Aqida. Kalom ilmi. Moturidiylik va ash’ariylik. Aqida ilmining maqsadi. Imon. Allohga, farishtalarga, kitoblarga, payg‘ambarlariga, oxirat kuniga, yaxshilik va yomonlik Allohdan ekaniga imon keltirish. Shirk. Kufr. Qiyomat. Jannat va do‘zax. Mo‘‘jiza va karomat. Kalom ilmini o‘rganuvchi manbalar. Qur’oni karim va umuminsoniy g‘oyalar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, FSMU, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blits, munozara,klaster, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: Hnh-1;2;3;4;5;6;8;9;10; Aa-1;2;3;4;Qa-1;2;3;4;5;8;9; 12;15;17;Is-1;2;3;4;5;6;
5-mavzu. Islomdagi mazhablar va yo‘nalishlar
Reja:
1. Islomda yo’nalishlarning vujudga kelishi.
2. Fiqhiy mazhablarning paydo bo’lishi.
3. Imom Abu Hanifa va hanafiylik mazhabi.
4. Mazhabsizlik va uning oqibatlari.
Asosiy tushunchalar: Musulmonlar orasidagi ixtiloflar. Sunniylik. Xorijiylik. SHialik. Mo‘‘taziliylik. Qadariya, jabariya va mushabbihalar. Islomdagi oqim va yo‘nalishlarning hozirgi kundagi ko‘rinishlari va ularning islom birligiga tahdidi.
Mazhablarning paydo bo‘lishi: hanafiylik, molikiylik, shofeiylik va hanbaliylik. Hanafiylik mo‘‘tadil mazhab. Ijtihod, fatvo masalalari. Mazhabga ergashish. Mazhablar orasidagi farqlar. Mazhabsizlik.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, FSMU, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blits, munozara,klaster, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: Hnh-1;2;3;4;5;6;8;9;10; Aa-1;2;3;4;Qa-1;2;3;4;5;8;9; 12;15;17;Is-1;2;3;4;5;6;