Дидактика ба сифати назарияи таълим

Дидактика ба сифати назарияи таълим

1.

Д

Ӯ

2.

М

И

М

3.

Д

Ш

4.

Н

А

Я

5.

Я

К

Ӣ

6.

М

Т

7.

И

О

8.

Т

К

Л

9

А

Т

1.Инсоне ки, барои омӯхтани ягон илм ё ҳунар аз мутахассисони махсус тайёр кардашуда дар муҳити муайян илм меомӯзад.
2.Мутахассисест, ки дар мактабҳои таҳсилоти миёнаи умумӣ, литсейҳои академӣ ва коллеҷҳои касбии самтҳои гуногун бо хонандагон кори тарбиявӣ мебарад.
3.Маълумоти воқеие, ки одамон дар бораи падидаҳои табиат ва иҷтимоӣ эҷод кардаанд буда инъикоси воқеият дар тафаккури инсонро мебошад.
4.Он як системаи донишест, ки метавонад рӯйдодҳо ва далелҳоро шарҳ диҳад ва пешгӯӣ кунад,усули илмӣ мебошанд, ки шакли донише, ки дар бораи конуниятҳои вокеият ва муносибатхои мухими он тасаввуроти мукаммал медиҳад.
5.Хусусияти асосии раванди таълим буда, он, зарурати нигоҳ доштани тамоми ҷузъҳои муҳим таъмини таълим, тарбия ва инкишоф дар асоси якпорчагӣ моҳияти раванди педагогӣ мебошад.
6.Ин қобилият ва таҷрибаи кор ё таълим додани чизест. Вобаста ба контекст, истилоҳ бо тарзҳои гуногун истифода мешавад ки дар натиҷаи такрор тарзи автоматиро мегирад.
7.Навоварй бо ҳалли беназири техникй, ки ба сохахои гуногуни хочагии халк, сохтмони социалию маданй ва мудофиа таъсири мусбат мерасонад ва ба маънои танг - ҳалли нави техникӣ гуфта мешавад.
8.Ҷараёни дигаргунии мунтазами табиат ва ҷомеа буда, аз як ҳолати сифат ба ҳолати дигар, аз кӯҳна ба нав гузаштан мебошад.
9.Ҷараёнест,ки маълумотҳоӣ гирифтаӣ донишомӯро дар ин ҷараён санҷида мешавад.