Didaktik materiallardan ishlashning afzalliklari mundarija

MAVZU: BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA DIDAKTIK MATERIALLARDAN ISHLASHNING AFZALLIKLARI
MUNDARIJA:
KIRISH …………………………………………………………………………2-4
I bob. Boshlang‘ich sinf matematika darslari jarayonida didaktik materillarni yaratishning nazariy pedagogik asoslari . . . . . . . . . . . . . . . …………………….....5
1.1. Didaktik materiallar yaratish tarixi…………………………………………..5-9
1.2. Uzluksiz ta’lim tizimi uchun didaktik materiallar yaratish va takomillashtirish dolzarb pedagogik muammo sifatida……………………………………………9-16
II bob. Boshlang‘ich sinf matematika darslari jarayonida didaktik materiallardan foydalanishni takomillashtirish mazmuni…………………….17
2.1. Boshlang‘ich sinf matematika darslari jarayonida foydalaniladigan didaktik materiallarni yaratish tamoyillari………………………………………………17-22
2.2. Boshlang‘ich sinf matematika darslari jarayonida jarayonida didaktik materiallardan foydalanishni takomillashtirish yo‘llari va usullar……………..22-30
XULOSALAR………………………………………………………………...31-34
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI…………………………..35
ILOVALAR…………………………………………………………………..36-37


KIRISH
Jahon hamjamiyati mamlakatlari orasida o‘zining mustahkam o‘rni va mavqeiga ega bo‘lib borayotgan O‘zbekiston Respublikasi taraqqiyoti ko‘p jihatdan yosh avlodni yuksak ma’naviyat va intellektual salohiyat egasi etib tarbiyalashga bog‘liq. Respublikamiz mustaqillikka erishgandan so‘ng ijtimoiy hayotning barcha yo‘nalishlari, shu jumladan, ta’lim sohasini isloh qilish va rivojlantirishga alohida e’tibor qaratildi.
Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, malakali kadrlarni tayyorlash borasida o‘ziga xos samarali modelni mujassamlashtirgan “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”ning qabul qilinishi va amaliyotga joriy etilishi yangi tahrirdagi o‘quv dasturlari, modernizastiya qilingan DTS, darsliklarning yangi avlodini yaratish zaruriyatini keltirib chiqardi.