Дидактический обучение электронный учитель

Заключение

Научно-технический процесс коренным образом изменяет средства обучения, предлагает широчайший выбор новейших достижений в этой области, созданных на основе технологических концепций ХХI века. Учитель технологии должен представлять, насколько расширяют возможности преподавания демонстрационная техника и оборудование сегодняшнего дня.

Компьютерные технологии открыли новые возможности для создания самими преподавателями иллюстративного материала: видеофильмов, презентаций. Восприятие информации - важный этап усвоения материала, от него зависит правильное формирование понятий, осознание их сути. В этой связи возрастает значение компьютера, графические возможности которого позволяют обеспечить наглядно-образную, графическую информацию в сочетании со знако-символьной.
Современные средства обучения позволяют активизировать процесс обучения в школе, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся. Век компьютерных технологий набирает обороты и уже, пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности, где она не нашла бы свое применение. Сегодня необходимо, чтобы каждый учитель мог подготовить и провести урок с использованием ИКТ, теперь учителю предоставляется возможность сделать урок более ярким и увлекательным. Совершенно очевидно, что компьютер призван обеспечить разгрузку учителя от рутинной умственной работы и создавать реальные возможности для его творческой деятельности. Управление обучения с помощью компьютера приводит к повышению эффективности усвоения, активизации мыслительной деятельности учащихся.
Проводя, наше исследование в изучении педагогической деятельности учителя технологии мы подтверждали важность средств обучения, как компонента процесса обучения. Разработка урока-презентации с тщательным отбором средств обучения в соответствии с целями и задачами уроков, содержанием обучения, особенностями детей, позволит повысить эффективность обучения.
Результативность таких уроков:
· положительная мотивация на уроках технологии с применением ИКТ, создание условий для получения учебной информации из различных источников (традиционных и новейших);
· обретение компьютерной грамотности и оптимальное использование информационных технологий в учебном процессе;
· умение разрабатывать современные дидактические материалы и эффективное их использование в учебном процессе;
· возможность организации промежуточного и итогового контроля знаний с помощью компьютерных программ.
В заключение необходимо сказать о том, что средства обучения, используемые в школах, одно из главных и обязательных условий качественного образования. Широкое применение в школах новых технологий и использования современных технических средств обучения способно резко повысить эффективность обучения технологии.
Таким образом, выдвинутая нами гипотеза нашла свое подтверждение, цель исследования достигнута и поставленные задачи решены.