O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
DENOV TADBIRKORLIK VA PEDAGOGIKA INSTITUTI
|
“TASDIQLAYMAN”
Raqamli iqtisodiyot va tadbirkorlik kafedrasi mudiri;______________
i.f.n.; K.U.To‘raboyeva
“_____” _________ 2020 yil
|
“RAQAMLI IQTISODIYOT VA TADBIRKORLIK” KAFEDRASI O’QITUVCHISI
XAYDAROV SHERALINING
2-kurs Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi
“MA’LUMOTLAR BAZASI”
fanidan
KALENDAR – TEMATIK ISH REJASI
2020 – 2021 o’quv yili uchun
-
№
|
o’quv soati
|
jami:
|
VI-semestr
|
2-kurs IV-semestr
|
1
|
Ma’ruza
|
20
|
20
|
2
|
Amaliy mashg’ulot
|
16
|
16
|
3
|
Laboratoriya mashg’uloti
|
24
|
24
|
4
|
Mustaqil ish
|
44
|
44
|
Umumiy o’quv soati:
|
104
|
104
|
Denov – 2020
DASTUR BAJARILISHINING KALENDAR – TEMATIK ISH REJASI
(ma’ruza , amaliy , laboratoriya )
Ta’lim yo’nalishi: Informatika o’qitish metodikasi
Kurs: II bosqich guruh
Fanning nomi: Ma’lumotlar bazasi
Ma’ruza mashg’ulotlarni olib boruvchi o’qituvchi: Sh.I.Xaydarov
-
№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
ajratil-gan vaqt, soat
|
Mashg’ulot o’tkaziladigan vaqt
|
O’qituvchi imzosi
|
Reja bo’yicha
|
Amalda
|
|
IV semester
|
1
|
Ma’lumotlarning axborot modellari. Axborotni strukturlash va tasvirlash muammosi. Ma’lumotlarning tarmoqli, relyatsion va ierarxik modellari.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
2
|
Relyatsion ma’lumotlar bazasi. Ma’lumotlar bazasini loyihalash.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
3
|
Ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari. Ma’lumotlar bazasi elementlari. Ma’lumotlar bazasi elementlari orasidagi bog’lanishlar va ularni tashkil etish.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
4
|
Ma’lumotlar bazasini boshqarish tizimlari va imkoniyatlari.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
5
|
Microsoft Access dasturi haqida umumiy ma’lumot.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
6
|
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
7
|
Microsoft Access dasturining asosiy ob’ektlari. Jadval, so’rov, forma, hisobot, makros, Microsoft Access dasturining imkoniyatlari.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
8
|
Microsoft Access dasturida Shakllar. Shakllar ustasi. Avtoshakllar. Shakl konstruktorining asosiy elementlari. Shakl konstruktorida ishlash.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
9
|
Shakl maydonlari. Belgilar kiritish. Maydon va belgilarni formatlash. Shakl rejomlari. Shakl xossalari. O’zaro bog’langan shakllar. Asosiy va unga bog’liq qo’shimcha shakllar yaratish. Shakllarni o’zaro bog’lash usullari.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
10
|
Hisobotlar. Jadval va shakllarni chop etish. Shakllarni hisobot sifatida saqlash. Hisobot konstruktori. Jadval shaklidagihisobotlar.
|
Ma’ruza
|
2
|
|
|
|
|
Umumiy o’quv soati:
|
|
20
|
|
|
|
DASTUR BAJARILISHINING KALENDAR – TEMATIK ISH REJASI
( ma’ruza , amaliy , laboratoriya)
Ta’lim yo’nalishi: Informatika o’qitish metodikasi
Kurs: II bosqich guruh
Fanning nomi: Ma’lumotlar bazasi
Amaliy mashg’ulotlarni olib boruvchi o’qituvchi: Sh.I.Xaydarov
-
№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
ajratil-gan vaqt, soat
|
Mashg’ulot o’tkaziladigan vaqt
|
O’qituvchi imzosi
|
Reja bo’yicha
|
Amalda
|
|
IV semester
|
1
|
Microsoft Access dasturida skallar bilan ishlash
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
2
|
Microsoft Access dasturida so‘rovlar bilan ishlash
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
3
|
Microsoft Access dasturida hisobotlar bilan ishlash
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
4
|
Ma’lumotlar bazasini tahrirlash, strukturasini o‘zgartirish
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
5
|
Ma’lumotlar bazasini tashkil qilish
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
6
|
Bilimlar bazasi haqida tushuncha va bilimlar bazasining asosiy hususiyatlari.
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
7
|
Sun’iy Intellekt tizimi va undan foydalanish imkoniyatlari.
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
8
|
Sun'iy intellekt sohasidagi tadqiqotlaming asosiy yo‘nalishlari.
|
Amaliy
|
2
|
|
|
|
Umumiy o’quv soati
|
16
|
|
|
|
DASTUR BAJARILISHINING KALENDAR – TEMATIK ISH REJASI
( ma’ruza , amaliy , laboratoriya)
Ta’lim yo’nalishi: Informatika o’qitish metodikasi
Kurs: II bosqich guruh
Fanning nomi: Ma’lumotlar bazasi
Laboratoriya mashg’ulotlarni olib boruvchi o’qituvchi: Sh.I.Xaydarov
№
|
Mavzu nomlari
|
Mashg’ulot turi
|
ajratil-gan vaqt, soat
|
Mashg’ulot o’tkaziladigan vaqt
|
O’qituvchi imzosi
|
Reja bo’yicha
|
Amalda
|
|
IV semestr
|
1
|
Microsoft Access jadvallar yaratish usullari
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
2
|
Jadvalga ma’lumotlami kiritish, tahrirlash, nushalash
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
3
|
MEMO tipli maydonlar. OLE tipli maydonlar. Gipermurojaat maydonlari.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
4
|
Kiritiluvchi ma’lumot niqobi va sharti.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
5
|
Accessda qidirish amallarini bajarish
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
6
|
Qidirish va almashtirish. Malumotning formatlari.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
7
|
Jadvallami importlash va birlashtirish.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
8
|
Filtrlardan foydalanish. Kalit maydonlar.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
9
|
Oddiy so’rov yaratish, so‘rov kunstruktori.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
10
|
Shartga asosan so rovlar yaratish.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
11
|
Hisoblovchi so’rovlar, operatorlar majmuiga ko‘ra so‘rovlar yaratish.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
12
|
Jadval yaratish so’rovlari, ma’lumotlami yangilovchi so‘rovlar.
|
Laboratoriya
|
2
|
|
|
|
Umumiy o’quv soati
|
24
|
|
|
|
Tuzuvchi o’qituvchi: _______________ Sh.I.Xaydarov
Do'stlaringiz bilan baham: |