Denov filiali pedagogika fakulteti

Darsning borishi:

I.Tashkiliy qism.

II.Uy vazifasini tekshirish.

• 
  Nutqimizda ishlatiladigan tovushlar qanday katta ikki guruhga bo‘linadi? (Unli tovushlar va undosh tovushlar.)
  
• 
  Undosh tovushni unli tovushdan qanday ajratamiz? (Uch belgisiga ko‘ra:
  

1. 
   unli tovushni talaffuz qilganimizda havo og‘iz bo‘shlig‘idan to‘siqqa uchramay, erkin o‘tadi, unli tovushni cho‘zib aytish mumkin; undosh tovushni talaffuz qilganimizda havo og‘iz bo‘shlig‘ida to‘siqqa uchraydi, undosh tovushni cho‘zib aytib bodmaydi, cho‘zilsa boshqa tovushga aylanadi;
   
2. 
   unli tovushni aytganimizda ovoz eshitiladi, undosh tovushni aytganimizda, asosan, ovoz va shovqin eshitiladi;
   
3. 
   unli tovushning o‘zi ham bo‘g‘in hosil qiladi; undosh tovush unli tovush bilan birgagina bo‘g‘in hosil qiladi.)
   

0‘quvchilar bu savolga javob berishda qiynalsalar, ularga quyidagi kabi yo‘llovchi savollar beriladi:

• 
  Qanday tovushni aytganimizda havo og‘iz bo‘shlig‘idan to‘siqqa uchramay erkin o‘tadi? Undosh tovushni aytganimizda-chi?
  
• 
  Qaysi tovushni aytganimizda faqat ovoz eshitiladi? Undosh tovushni aytganimizda nima eshitiladi?
  
• 
  Qaysi tovush bo‘g‘in hosil qiladi? Undosh tovush-chi?