Denov filiali pedagogika fakulteti

2-topshiriq. To’rtinchi gapdagi har bir so’zni alohida bo’g’inlarga ajratib o’qing.

3-topshiriq. Shu gapni o’z ohangida o’qing. Aloqa vositasi sifatida qanday vazifa bajarganini ayting.



401-mashq. Gaplarni o‘qing. Har bir gapdagi o‘zaro bog'langan so‘zlarni so'roqlar yordamida namunadagidek aniqlang.

Namuna: Bo‘zsuv Chirchiq daryosldan boshlanadi. (P. Qo­dirov.) N i m a boshlanadi? –Bo’zsuv boshlanadi. Bo‘zsuv n i m a qiladi? — Bo‘zsuv

boshlanadi

Qayerdan boshlanadi? — Chirchiq daryosidan boshlanadi.

1.Birpasda bolalar atrofimni o‘rab olishdi. (P. Qodirov.) 2.Siz bolalarga zarur maslahatlarni berib turing. 3. Siz Zafarjonni shifokorga ko‘rsating. (P. Qodirov.) 4. —Dada, bulut ortiga

Quyosh nega berkinar?

Yuz yuvmagan boladan

Uyaladi, Erkinoy. (T. Adashboyev.)

Ajralib ko'rsatilgan so‘zlar nima uchun boshqa so‘zlar bilan o’zaro bog'langan? Ular nima deb nomlanadi?
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati.

1. Qosimova K., Matjonov S., G’ulomova X., Yo’ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o’qitish metodikasi. -T.: Noshir, 2009. - 163 b.

2. G’ulomova X., Yo’ldosheva Sh., Mamatova G., Boqiyeva H. Husnixat va uni o'qitish metodikasi. -T.: TDPU, 2009. - 70 b.

3. Uzviylashtirilgan Davlat ta’lim standard. -T.: Yangi yo‘l poligraf service, 2010.- 42-46 b.

4. Uzviylashtirilgan o’quv dasturi. -T.: Yangi yo‘l poligraf service, 2010. - 46-68 b.
2-amaliy mashg’ulot. 1.2. Boshlang’ich ta’limda ona tilini o’rganish mazmuniga tavsifnoma. (2 soat)

Reja:

1. 
   Boshlang’ich sinflarda ona tilini o’rganishning asosiy vazifalari.
   
2. 
   Boshlang’ich sinflarda ona tili dasturlarining tuzilishi va mazmuni haqida savol-javob uyushirish.
   
3. 
   Boshlang’ich sinflarda ona tili materiallarining sinflarga tahsimoti va uni o’rganish tartibi haqida nazariy-metodik bilim berish.
   
4. 
   Boshlang’ich sinflarda ona tili ta’limining DTSda ko’rsatib berilgan maqsad va vazifalarni o’rganib olish.