Denov filiali pedagogika fakulteti

6.13. Inshoni yozishga tayyorlash. O‘quvchilar inshosini tahlil qilish. Og'zaki yoki yozma inshoning turi va vazifasiga qarab unga tayyorgarlik ko‘riladi. Inshoga tayyorgarlikni o‘qituvchi boshqaradi, bunga o'quvchilarni ishtirok ettiradi, ularning o ‘ta faolligi va mustaqilligiga erishadi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, bahs-munoza, aqliy hujum.
Adabiyotlar:A1; A2; Q14; Q15; Q17, 18.
6.14. Nutqiy xatolar va ularni bartaraf etish yo‘llari. O’quvchilar yo’l qo’yadigan nutqiy xatolarning asosiy turlari, ularni to’g’rilash va oldini olish yo’llari. Nutqiy xatolarga noto‘g‘ri (noo‘rin) tanlangan so'zlar, noto'g'ri tuzilgan gapiar, morfologik shakllarni noto'g'ri ishlatish kiradi. Boshlang'ich sinflarda bunday xatolar ustida ishlash ancha qiyin, chunki ularni to'g'rilash va oldini olish uchun ona tili dasturida berilgan qisqa nazariy ma’lumot yetarli emas.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, bahs-munoza, aqliy hujum.
Adabiyotlar:A1; A2; Q14; Q15; Q17, 18.
6.15. Boshlang’ich sinf ona tilidan sinfdan tashqari ishlar. Ona tilidan sinfdan tashqari ishlar. Sinfdan tashqari ishlarning shakllari va vazifalari. Kuni uzaytirilgan guruhlarning ish turlari. Maktab o‘quvchini o‘qish malakasi bilan quroliantirish bilan bir qatorda kitobni mustaqil o‘qiy oladigan, uni tushunadigan, ma’lum bir mavzuga oid kitoblarni tanlay oladigan, gazeta va jurnallarni ham mustaqil o‘qiydigan faol kitobxonni tarbiyalaydi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, bahs-munoza, aqliy hujum.
Adabiyotlar:A1; A2; Q14; Q15; Q17, 18.

“Ona tili o’qitish metodikasi” fani bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining

rejasi

№