Denov filiali pedagogika fakulteti

ko’rsatmalar
Darsning yangi bilim beruvchi qismi bo’yicha:
1. Fe’l zamonlarini tushuntirish uchun tanlangan gaplar yoki matnlarning muvofikligi
2. Fe’l zamonlari tushuntirish uchun tanlangan o’quvchilar faolligini oshirshidagi urni
3. Fe’l zamonlarini tushuntirishda kurgazmali kurollar, jadvallar va ulardan foydalanish usullari
4. Utgan zamon fe’llarining kaysi kushimchali shakllari urgatildi? Imlosi ustida olib borilgan ishlar
5. Utgan zamon fe’llarining tushuntirishida kaysi taxlildan foydalanilganligi
6. Xozirgi va kelasi zamon feьllarini o’rgatishda foydalanilgan gaplar ularning kulayligi
7. Fe’l zamonlari, xar bir fe’l zamoni buyicha chikarilgan xulosalarda o’quvchilarning faollik darajasi
8. Fe’l zamonlari buyicha o’quvchilarning dastlabki tushunchalarini aniqlash usuli va ularni boyitish buyicha amalga oshirilgan ishlar
«Fe’llarning shaxs-son qo’shimchalari bilan qo’llanishi» mavzusidagi
darsni kuzatish bo’yicha ko’rsatmalar (4-sinf)
Darsning yangi bilim beruvchi qismi bo’yicha:
1.Shaxs-son kushimchalarini o’rgatishda o’quvchilarning oldingi bilimlariga asoslanilishi
2. Shaxs-son kushimchalari variantlarining chegaralab olinishi
3.Mavzuni tushuntirish metodi (yarim izlanishli muammoli metod yoki boshka metod)
4.Shaxs-son kushimchalarining grammatik vazifasini o’quvchilarga yetkazilishi
5.Fe’l tarkibidan shaxs-son kushimchalarini ajratib ko’rsatish buyicha taxlili
6.Shaxs-son kushimchalarini fe’l tarkibida talaffuzi bilan yozilishi urtasida tafovvutni tushuntirish usuli imlosini o’rgatish
7.Shaxs-son kushimchalariga doir bilimlarni berish izchilligining belgilab olinishi
8. Shaxs-son kushimchalari bilan egalik kushimchalari orasidagi shakldoshlik va ma’no farklarini o’quvchilar ongiga yetkazilishi


2-seminar mashg’uloti: Dars turlari, mavzuni tushuntirish yoki takrorlashda foydalaniladigan metod (uslub) tanlangan metod va uslublarning dars mavzusi va maqsadiga mosligi. (4 soat)
Reja:

1. 
   Darsning turini aniqlash.
   
2. 
   Mavzuni takrorlash yoki tushuntirishda qanday metod tanlandi?
   
3. 
   Tanlangan metodning mavzunining mazmunini tushuntirishga mosligi.
   
4. 
   Qo’llanilgan metod mavzuning qaysi tomonini yoritishga yordam beradi.
   
5. 
   Mavzuni mustahkamlashda qaysi mashqlardan foydalanildi.
   
6. 
   Dars jarayonida o’quvchilarni faollashtirishda qanday ish turlaridan foydalanildi.
   

- grammatik o’yinlardan foydalandi;
- rebuslar tuzdirdi;
- krossvordlardan foydalandi.