Denov filiali pedagogika fakulteti

1–topshiriq. Inshoning nutq o’stirishdagi ahamiyatini ayting.
2–topshiriq. Boshlang’ich sinflarda o’tkaziladigan inshoning turlarini ayting.
1. Ma’ruza: 20 daqiqa
1–topshiriq.
1.2-sinfda rasmlar seriyasi asosida insho yozish darsi fragmentini yoriting.
2. 3-sinfda syujetli rasm asosida insho yozish darsi fragmentini yoriting.
3. 3-sinfda tasviriy insho yozish darsi fragmentini yoriting.
2–topshiriq.
1.3-sinfda muhokama elementli insho yozish darsi fragmentini yoriting.
2.Ko’zatilgan dars fragmentini tahlil qiling va tavsiyalaringizni ayting.
3–topshiriq. Darslikdagi insho mavzulari ustida ishlash bosqichlarini yoriting.
Uning mahokamasi: 10 daqiqa
3. Taqdimot: 5 daq
Dars ishlanmasi
Mavzu: Rasm asosida insho yozish. 330-331-mashqlar.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarning fe’l so‘z turkumi haqidagi tushunchalarini kengaytirish, ularga to‘g‘ri so‘roq berishga o‘rgatish, qaysi so‘z turkumidagi so‘zga bog‘lanishi haqidagi bilimlarini aniqlash va mustahkamlash;
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni oila va oila a’zolarini hurmat qilishga o‘rgatish, insoniylik fazilatlarini tarbiyalash;
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog’lanishli nutqini o‘stirish, mustaqil fikrlash va o‘z fikrini izchil bayon qilish ko‘nikmasini rivojlantirish.
Darsning turi: mustahkamlash darsi.
Darsning metodi: suhbat, «Muzyorar», «5-ortiqcha» ta’limiy oyini.
Darsning jihozi: mavzuga mos rasm, tarqatma materiallar
Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism.
   

O’quvchilarning darsga tayyorgarligi va sinf tozaligini nazorat qilish.

2. 
   O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
   

Uyga berilgan 329-mashq sharti asosida tekshiriladi. O’quvchilar tomonidan tuzilgan gaplar tahlil qilinadi, eng mazmunli tuzilgan gap egasi rag‘batlantiriladi.
«5-ortiqcha» ta’limiy o‘yini. O’qituvchi so‘z turkumini takrorlash maqsadida o‘tkazadi.
Namuna: So‘z turkumlari qatoridagi so‘zlardan bitta ortiqchasini toping.

1. 
   Maktab, kitob, kundalik, keldi, bola.( Ot)
   
2. 
   Chiroyli, moviy, qizil, ikkita, shirin.(Sifat)
   
3. 
   O’quvchi, to‘rtta, beshinchi, yuzta, o‘nta. (Son)
   
4. 
   Bordi, keldi, o‘tirdi,uxladi, chiroyli.(fe’l)
   

O’quvchilar javobi umumlashtiriladi va rag‘batlantiriladi.