Defektologiya, maxsus psixologiya nazariyasi va texnologiyalar

Fonematik eshitishni tekshirish. 

Fonematik eshitish bolada bevosita nutqiy aloqa asosida shakllanadi. 

Maktabgacha  yoshdagi  bolalar  bir-biridan  bir  tovush  bilan  farq  qiladigan 

so`zlarni ajrata olmaydilar, shuning uchun bolalarga bir tovush bilan farq qiladigan 

so`zlarni beramiz: 

gul - ko`l   

 

 

 

soch - qoch 

ko`z - tuz   

 

 

 

oz - och 

sim - shim  

 

 

 

baxor - naxor 

va shu so`zlarga mos rasmlarni topish va ko`rsatish ko`nikmasi aniqlanadi. 

So`zlarning tushunishni tekshirish 

Tekshirish  shundan  boshlanadiki,  bolaga  narsalarning  nomi  aytiladi  va 

ularni  ko`rsatib  berish  so`raladi.  Masalan,  tana  qismlari  -  ko`z,  peshona,  yuz, 

burun, soch, daxan, qo`l, oyoq va boshqalar. 

Keyin  bolaga  uy  jihozlarini:  stol,  stul,  shkaf,  qandil,  ko`zgu; 

o`yinchoqlardan - qo`g’irchoq, mashina, koptoklarni ko`rsatish taklif qilinadi. 

So`zlarni  tushunishni  tekshirishning  keyingi  bosqichi  rasmda  tasvirlangan 

narsalarni  tanish  ko`nikmasini  aniqlashdan  iborat  bo`ladi.  Bunda  bolaga  turli 

mavzuli  guruxlarga  kiruvchi  va  bir-biridan  shakli,  rangi,  hajmi  va  son  jihatidan 

farq kiluvchi narsalar tasvirlangan rasmlar ko`rsatiladi. Bu rasmlarda uy hayvonlari 

va  yovvoyi  hayvonlar,  o`yinchoqlar,  sabzavotlar,  mevalar,  idish-tovoqlar, 

transport, shuningdek yil fasllari tasvirlangan bo`ladi. 

Bu  didaktik  material  bolalar  bog’chasining  dastur  talablariga  muvofiq 

keladi va ularning yoshiga qarab ajratiladi.