Defektologiya, maxsus psixologiya nazariyasi va texnologiyalar

tovushi  ishtirok  etgan  gaplarni  to`g’ri  takrorlash  orqali 

mustahkamlash 

    Kungaboqar ajoyib o`simlik. 

    Kunga  boqar  quyosh  harakati  bo`ylab  harakat  qiladi.  Shuning  uchun  uni 

kungaboqar, kungaboqar, kun bo`lmasa kimga boqar, deyishadi. 

                                “Nima qanday qichqiradi?” 

degan  hikoya  orqali  “K”  tovushining  to`g’ri  talaffuzini  aniqlash.  Bu 

mashg’ulotning  maqsadi  –  tovushlarga  taqlid  qilish  orqali  “K”  tovushini  aniq  va 

to`g’ri talaffuz etish. 

    Mashg’ulotga ovoz chiqaradigan o`yinchoqlarni (tovuq, xo`roz, kakku, qurbaqa) 

va  boshqa  o`yinchoqlar  tayyorlab  qo`yiladi.  Bunda  bolalarga  qarata  shunday 

deyiladi. 

---

 

83 

    Bolalar,  esingizdami,  biz  sizlar  bilan  hayvonot  bog’iga  sayrga  borgan  edik. 

Yo`lda borayotganimizda, katta poliz yonidan chiqib qoldik. Sizlar chumchuqlarni 

qanday haydab yuborgan edingizlar? (“Kish-kish”). 

    Biz  hayvonot  bog’iga  etib  bordik.  U  er juda  ham  chiroyli  edi.  Birdaniga  kakku 

sayray boshladi: “Ku-ku, ku-ku, ku-ku”. 

     Kakku qanday sayraydi? (“Ku-ku, ku-ku, ku-ku”). 

     Biz hayvonot bog’ida uy va yovvoyi hayvonlar bilan tanishdik. Qaytishda anhor 

bo`yidan o`tdik u erda qurbaqaning “kva-kva-kva” degan ovozini eshitdik.  

      Qurbaqa qanday qurillar ekan? (“Kva-kva ”). 

      So`ngra bolalardan predmetli rasmlar orasidan kakku va qurbaqa rasmini topib 

ko`rsatishlari so`raladi.  

      Shuni unutmaslik lozimki, agar bog’cha yoshdagi bola bilan 1-2 yil muntazam 

ravishda  individual  va  frontal (chuqur)  ish olib borilsa, ammo  uning  nutqida  hech 

qanday  o`zgarish  bo`lmasa,  tovushlarni  noto`g’ri  talaffuz  etsa,  unda  buning 

sabablarini aniqlash uchun logoped (mutaxassis)ga murojaat etish lozim.