Defektologiya, maxsus psixologiya nazariyasi va texnologiyalar

Bolalarning mustaqil nutqini tekshirish metodikasi 

Bolalarning  bog’langan  Nutqini  tekshirish  uchun  ularga  quyidagi 

vazifalarni bajarish taklif etiladi: 

- 

predmetli  rasmlardan,  o`yinchoqlardan,  narsalardan  foydalangan 

holda hikoya tuzish. Masalan, «Bu qo`g’irchoq. Qo`g’irchoq juda chiroylik. Uning 

sochiga  katta  qizil  bant  boylangan.  Qo`g’irchoq  atlas  kuylak  kiygan.  Uning 

oyogida tapochka bor». 

- 

seriya rasmlardan foydalangan holda hikoya tuzish. 

Logoped 3-4 talik seriyali rasmlarni bolaga tavsiya etadi va shu rasmlarga 

qarab ketma-ketligini aniqlab hikoya tuzishni taklif etadi. 

Berilgan mavzu bo`yicha hikoya tuzish. 

Logoped bolaga murojaat qiladi: 

«O`ylab  ko`r-chi,  sen  kecha  uyda  nima  kilding?»,  yoki  «Qanday 

multfilmlarni  bilasan?»,  «Sen  mehmonga  borishni  yaxshi  ko`rasanmi?», 

«Kimnikiga mehmonga borgansan?». 

Baxolash: 

---

 

37 

-    hikoya  to`g’ri  tuzilgan.  Hikoyani  mazmunini  yaxshi  yoritib  bera  oldi.   

Hikoya 5-6 gapdan to`zilgan; 

- 

hikoya  tuza  oldi.  Lekin  mazmunini  oxirigacha  echib  bera  olmadi. 

Hikoya 3-4 gapdan to`zilgan; 

- 

hikoyada  ko`p  xatolar.  Mazmunini  yoritib  bera  olmadi.  Hikoya  1-2 

gapdan to`zilgan; 

- 

mustaqil Nutqi yo`q. 

Bolani  nutqini  logopedik  tekshirish  davomida  olingan  ma’lumotlar  Nutq 

xaritasiga yozilib boradi (nutq xaritasi ilovada berilgan).