Davlat universitetining pedagogika instituti pedagogika fakulteti

Boyitish

Boshlang'ich maktab darajasida o'quvchilar barcha dars vaqtlarini tengdoshlari bilan o'tkazadilar, ammo ularga qarshi chiqish uchun qo'shimcha materiallar oladilar. Boyitish o'zgartirilgan kabi oddiy bo'lishi mumkin topshiriq odatdagi sinf o'qituvchisi tomonidan taqdim etiladi yoki u kabi rasmiy dasturlarni o'z ichiga olishi mumkin Aqlning Odisseyasi, Maqsad xayoli yoki kabi akademik musobaqalar Brain Bowl, Kelajakdagi muammolarni hal qilish, Fan olimpiadasi, Milliy tarix kuni, ilmiy yarmarkalar, yoki imlo asalari. Boyitish tadbirlari dasturlari maktab kunidan tashqarida ham tashkil etilishi mumkin (masalan, o'rta ilmiy ta'limdagi ASCEND loyihasi)^[6]). Ushbu ish har qanday oddiy maktab ishi o'rniga emas, balki qo'shimcha ravishda amalga oshiriladi. Ushbu yondashuvni tanqid qiluvchilar iqtidorli talabalar uchun ilg'or darajada bir xil miqdordagi ish o'rniga ko'proq ishlashni talab qilishini ta'kidlaydilar. O'rta maktab darajasida ba'zida ko'proq kurslarga o'ting Ingliz tili, Ispaniya, Lotin, Falsafa, Ilm-fanyoki boshqalar yoki qo'shimcha o'quv mashg'ulotlari bilan shug'ullanish. Ba'zilar, boyitish va tezlashish o'rtasida kerakli tanlov mavjudligini, go'yo ikkalasi bir-birini istisno qiladigan alternativa deb bilishadi. Biroq, boshqa tadqiqotchilar ikkalasini bir-birini to'ldiruvchi sifatida ko'rishadi.