Davlat universitetining pedagogika instituti pedagogika fakulteti

Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari


insert usulidan foydalanib ishlash qoidasi
1. Ma`ruza matnini o’qib, matnning chetiga quyidagi belgilarni qoyib chiqing:
V – bilaman
+ - men uchun yangi ma`lumot
- men bilgan ma`lumotni inkor qiladi
? – noaniq (aniqlashtirish talab qiladigan) qo’shimcha ma`lumot.
2. Olingan natijalarni jadval shaklida rasmiylashtiring.

Mavzu savollari	V	-	+	?
1.
2.
3.

Ta’lim mazmuni
“Nima uchun?” texnikasi

Ta’lim metodlari va vositalari


5-Mavzu: Dars - ta’limni tas.0hkil etishning asosiy shakli. O’quvchilarning bilim, ko‘nikmа vа mаlаkаlаrini tashxis etish.
(2 soat)

1. 
   Dars tuzilmasi. Darsning turlari.
   
2. 
   O‘quvchilar bilimini nazorat qilish.
   
3. 
   O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarni tashxis etishning ahamiyati
   

6-Mavzu: Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar.
(2 soat)

1. 
   Xalqaro baholash dasturlarining meyoriy asoslari..
   
2. 
   PISA – o’quvchilarni ta’limiy yutuqlarini baholash xalqaro dasturi. PRILS – matnni o’qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot.
   
3. 
   TIMSS – maktabda matematika va aniq fanlar sifatini tadqiq qiluvchi xalqaro monitoring
   
4. 
   ICILS – kompyuter va axborot sovodxonligi bo’yicha xalqaro tadqiqot.
   

7-Mavzu: Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi. Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Guruh rahbarining tarbiyaviy ishi.
(2 soat)

1. 
   Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish – milliy tarbiyaning bosh maqsadi.
   
2. 
   Jаmоа tushunchаsi. O‘quvchilаr jаmоаsini shаkllаntirishning mоhiyati vа tаshkiliy аsоslаri.
   
3. 
   O‘quvchilar jаmоаsining rivоjlаnish dаrаjаsi vа bоsqichlаri. O‘quvchilar jаmоаsi rivоjining аsоsiy shаrt-shаrоitlаri
   
4. 
   Guruh rahbarining tarbiyaviy ishi
   

8-Mavzu: Tаrbiyaning umumiy metodlari. Iqtisodiy va ekologik tarbiya. FuqaroIik tarbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya. Oila tarbiyasi. O‘quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi