Давлат (қардош тиллар) тили

“технология”
ва унинг келиб чиқувчилари
: “технологик жараѐн”, 
“технологик ҳаракат”,
“технологик харита”, “технологик тартиб”
тушунчаларини аниқлаш лозим.
Таълимни технологиялаштириш
бу ўқитиш жараѐнига технологик 
ѐндашиш асосида таълим мақсадларига эришишнинг энг мақбул йўллари ва 
самарали воситаларни тадқиқ қилувчи ва қонуниятларни очиб берувчи 
педагогик йўналишдир. 
Таълим технологияси: 
бу мавжуд шароит ва ўрнатилган вақтда 
белгиланган таълимий мақсад ва кўзланаѐтган натижаларга кафолатли 
эришишни воситали таъминловчи, 
мулоқот, ахборот ва бошқарувнинг
э
нг 
қулай йўл ва ўқитиш воситаларининг тартибли йиғиндиси
 
(таълим бериш 
технологиясининг жараѐн-баѐнли жиҳати);бу мавжуд юзага келган таълимий 

---

73 
жараѐн субъектларининг ҳамкорий ҳаракатлари, ҳақиқий жараѐн (таълим 
бериш технологиясининг амалий-жараѐн жиҳати ) тартиби.
“Педагогик 
технология”
– 
педагогик 
ҳодиса 
ва 
таълимни 
технологиялаштириш соҳасидаги жараѐнда қўлланиладиган тушунча.
“Таълимий 
технология”
 
–
 
―таълим 
олиш 
шаклларини 
мақбуллаштиришни ўз вазифалари деб қўювчи,
 
яъни
 
бутун таълим бериш 
жараѐнини ҳамда техникавий ва инсоний манбаларни ҳисобга олган ҳолда 
билимларни ўзлаштириш ва уларнинг ўзаро ҳаракатини яратиш, қўллаш ва 
аниқлашнинг тизимли усули‖ (ЮНЕСКО). 
Таълим технологияси ва унинг консептуал асосномасини (ТТ илмий 
томони) ўз ичига олади. 
 “Педагогика тизими”, “таълимий технология”, “таълим бериш