Dates English Teacher: Grades

III. Main-Part 

Activity 2 Work in pairs. Play "Telephone". 10 min 

Objective: to consolidate the material of the previous unit 

STEP 1: Ask the pupils to read the telephone conversation silently for a minute. Tell them that it is a joke. 

STEP 2: Ask the pupils to work in pairs. Explain that now they will also do a similar joke telephone conversation. The 

pupils can use their own mobiles or pencil cases as phones. 

IV. Post-activity  

Activity 3a Look, listen and repeat. 10 min 

Objectives: to introduce the topic of the unit; to introduce the new vocabulary of the lesson. 

In advance, bring to class a completed "My Plants" booklet (like the one the pupils did about family in Unit 1 and about 

birds and insects in Revision 3) for the pupils to see. Look at Unit 10 Lesson 2 Activity 3 for the instructions to make a 

booklet. Draw the pupils' attention to the topic of the unit "Plants". Explain to them that they know the word "plant" as a 

verb. It can be a noun, too. Explain its meaning as a verb and noun in mother tongue. Tell the pupils that during this unit 

they will learn different habitats around the world where animals, fish, birds and plants live. Show the pupils the "My 

Plants" booklet completed by you. Explain that they will be making one of their own where they will draw a picture of 

what they learned or something interesting they remember for each lesson.  

Activity 3b Read and answer. What animals and plants live in forests? 5 min 

Objectives: to practise reading for specific information; to raise awareness of the forest as a habitat for animals and plants.