Dates English Teacher: Grades

 

III. Main-Part 

Activity 2 

Play ―Brainstorm‖. 5 min 

Objectives: to consolidate the comparative degree of adjectives: bigger, smaller, taller, shorter; to develop speaking skills. 

Show the pictures of family members one by one and encourage the pupils to use the words: small-smaller, 

big-bigger, tall-taller, young-younger, strong- stronger. 

 

Activity 3 Look, read and complete. 15 min 

Objective: to recycle the comparative degree of adjectives 

Say: ‗Open your books at Page 12.‘ Point to Activity 3. Use gestures and wait for all the children to open their textbooks. 

Check they have the correct page. Say: ‗Look at Activity 3.‘ Be sure all of your pupils look at the textbook, point to 

Activity 3. Point to Brad‘s picture and say: ‗This is Brad.‘ Point to his speech bubble and the text under the family tree and 

say: ‗These are Brad‘s words.‘ Point to Brad‘s family tree and say: ‗This is Brad‘s family tree.‘ Say: ‗Let‘s find Brad in the 

family tree.‘ Help the pupils find Brad in the family tree. Point to his speech bubble and the text under the family tree 

and say: ‗Now look, read and find Brad‘s brothers, father, uncle and cousins.‘ When they finish reading, say: ‗Now open 

your Workbooks at Page 10.‘ Use gestures and wait for all the pupils to open the Workbooks. Say: ‗Look, read and 

complete.‘ Use gestures to show what to do. Go round the class and see how well the pupils write. Help if necessary.