Дата урока класс 9 «А,Б» 3-четверть-20 часов Тема: как указать на время действия. Киноискусство. Цели: Обучающая

IV. Работа со словарём.
самобы′тность – o‘ziga хoslik литейщик – quyuvchi, degrez
идеалисти′ческий–idealizmga asoslangan ме′льничный жёрнов – tegirmontosh
несбы′точный– ushalmaydigan размину′лся– uchrashmay o‘tib ketmoq
VІ. Заключительное слово учителя.
Итак, лишь бедному, доброму Юшке было известно то неведомое и прекрасное, что никогда в этой жизни не откроется грешным людям, творящим зло и считающим это нормой.
Сегодня, ребята, ваши души прикоснулись к сердцу прекрасного человека. Хорошо и отрадно становится у нас на душе, оттого что до сих пор живут на нашей земле удивительные люди, согревающие нас своей теплотой и любовью.
Но горько и обидно другое: мы перестали их замечать, мы разучились им сострадать, мы привыкли над ними смеяться, и это, может быть, самое страшное. И все-таки, пока такие люди еще есть в нашей жизни, для нас еще не все потеряно.
Вопросы и задания:
1. В каком году родился А.П. Платонов?
2. Какой была настоящая фамилия писателя?
3. В какой семье родился А.П. Платонов?
4. Почему Платонову пришлось рано начать работать?
5. Как называется первая книга Платонова?
6. Почему произведения Платонова долгое время не печатали?
7. Назовите главные произведения А.П. Платонова.
VII. Домашнее задание:
УРОК №35 ДАТА УРОКА______________ КЛАСС 9 « А,Б»
Тема: КАК УКАЗАТЬ НА ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЯ .КИНОИСКУССТВО
Цели: Обучающая: Научить учащихся правильно употреблять в речи время действия
Воспитательная: Задуматься о правах и обязанностях человека в обществе. Пока человек жив, он не должен терять надежды .Пока ты молод, чти того, кто немощен и сед, чтоб уважали и тебя на склоне лет
Развивающая: Развивать умения правильно употреблять время действия
К-1:может чётко и ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме;понимает речь учителя или другого собеседника в объёме изученных тем; понимает прослушанный текст со значительным преобладанием знакомой лексики, сообщения разговорно-обиходного характера К-2 обладает хорошими навыками беглого, сознательного чтения вслух и про себя на русском языке, составления вопросов к тексту, цитирования (в пределах изученного);умеет написать сжатый или развёрнутый пересказ содержания прочитанного