Dastlabki yillar Maktab yillari Kurash 4 Patent ofisi

Professor Eynshteynning muvaffaqiyatga erishishi

Tbiatan no’noq va odamovi bo’lgan Eynshteynning dastlabki o’qituvchilik faoliyatini yaxshi deb bo’lmasdi. U soatlab qilinadigan ma’ruzalardan bezor edi, shu bilan birga talabalar qarshisida nutq so’zlashni juda yomon ko’rardi.

Biroq, vaqt o’tishi bilan unda o’ziga bo’lgan ishonch orta bordi. U o’zining maktabdagi o’quvchilik yillarini eslab, bema’ni qat’iy qoidalar va jazolarning qo’llanishi talabalarga foyda emas aksincha ularning bilim olishdan bezib qolishiga sabab bo’ladi deb bilardi. Shundan kelib chiqib, u o’z darslarini har tomonlama qiziqarli, yengil va kulgili qilib olib borishga haraakat qilardi. U talabalarga turli mavzularda mutoyiba va ko’ngilochar masalalarni aytib berar, kutilmaganda dars o’rtasida ulardan ma’lum mavzuni tushungan yoki tushunmaganliklarini so’rab qolardi. Bordiyu, talabalarda darsdan tashqari qo’shimcha savol va muammolar bo’lsa tortinmasdan murojaat qilishlari mumkinligini ko’p bor ta’kidlardi. U o’z talabalari oldida o’zini ullar bilan bir maqomda ko’rib o’rtoqlashar, ular bilan go’yoki tengdosh do’stlardek bo’lib ketardi. Shunday qilib vaqt o’tgan sayin talabalarning ham unga bo’lgan mehrlari jo’shib, uni yaxshi ko’rib qolishdi va uning keyingi darsini orziqib kutardilar. Endilikda uning darslariga nafaqat o’z talabalri, balki boshqa yo’nalishdagi talabalar ham zo’r qiziqish bilan qaray boshladi. Dastlab, auditoriyada sanoqli talabalar bo’lgan bo’lsa, endilikda ularning son sanog’i yo’q edi.