Darsning texnologik xaritasi



Download 1,45 Mb.
bet1/3
Sana31.03.2020
Hajmi1,45 Mb.
#42908
  1   2   3
Bog'liq
Илк сабок 2-синф1496426120

Darsning texnologik xaritasi

Mavzu: Ilk saboq. (Raim Farhodiy)

Mavzuga doir tayanch tushunchalar: Maktab , ustozlar , ilm , aql – u odob, tarbiya.

Soatlar soni : 1 soat.

Mavzuning qisqacha ta`rifi: She`rda maktab, uning ta`lim – tarbiyaviy vazifasi, ustozlar, ilm ziyosi, farzandning Vatan kelajagi uchun xizmati haqida so`z boradi.

O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:

Metod: Suhbat,didaktik o`yinlar,muammoli izlanish,tushuntirish,munozara,ifodali o`qish.

Shakl: Jamoa,guruh bilan ishlash.

Jihoz: Darslik, shoir Raim Farhodiyning surati, maktab, dars jarayoni ifodalangan rasmlar, A 4 formatli qog`oz , markerlar..

Nazorat: O`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.

Baholash: O`quvchilar reytingi dars oxirida e`lon qilinadi.

Darsning maqsad va vazifalari

Maqsadlar:

Ta`limiy: O`quvchilarning she`rni ifodali, to`g`ri o`qish malakasini rivojlantirish,nutq boyligini oshirish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarni tartib – intizomga o`rgatish, bilim olishga yo`llash, maktab va ilmning bolalar hayotidagi o`rni bilan tanishtirish.

Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning to`g`ri,ifodali o`qish malakalarini rivojlantirish.

Tartib – intizomga rioya qilish hissini tarkib toptirish.



Kutilayotgan natija

Dars yakunida o`quvchilar she`rni to`g`ri va ifodali o`qish malakasiga ega bo`ladilar. Shu bo`limda o`rgangan bilimlarini sinovdan o`tkazadilar. Maktab, ilm, muallim , ta`lim olishga doir tushunchalar tarkib topadi.

Dars jarayoni va texnologiyasi

Ishning nomi

Bajariladigan ish mazmuni

Metod

Vaqt

1-bosqich Tashkiliy qism

O`quvchilar davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

Suhbat

1 daqiqa

2-bosqich (Reflek-siya) ehtiyojlarni aniqlash

Dars davomida rioya qilish lozim bo`lgan qoidalar belgilanadi.Dars shiori ishlab chiqiladi

Munozara

2 daqiqa

3-bosqich Darsning borishi

1. O`tgan mavzu so`rab baholanadi.

2.Yangi mavzu haqida umumiy ma`lumot berish.

3.Shoir ijodi haqida qisqacha suhbat o`tkazish.Yangi mavzuni e`lon qilish.

4. She`rni ifodali o`qib berish va mazmunini tushuntirish.

5.Lug`at ishi.

6.She`r mazmuni haqida suhbat o`tkazish.

7.She`r o`quvchilarga o`qitiladi, mazmuni so`raladi.

8.Topshiriq bilan o`qish.




Savol – javob

Suhbat


Ifodali o`qish

Suhbat
Muammoli izlanish



4 daqiqa
3 daqiqa
2 daqiqa

3 daqiqa
2 daqiqa

2 daqiqa

3 daqiqa
3 daqiqa



4-bosqich

Guruhda ishlash



O`quvchilar guruhlarga bo`linib, topshiriq asosida ishlaydilar.

Darslikdagi mavzuga doir qo`shimcha materiallar bilan ishlanadi.

Muhokama.


Suhbat

Didaktik o`yin

Savol - javob


15 daqiqa

2 daqiqa
3 daqiqa



Kengayti - rish

She`rda tasvirlangan jarayonni rasmda ifodalash va she`rning asosiy mazmunini aniqlash topshirig`i beriladi.

Mantiqiy

fikrlash


2 daqiqa

Baholash

O`quvchilarning darsga ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, savollarga bergan javobi,o`qish tezligiga qarab ball qo`yib boriladi va dars yakunida umumiy ballar e`lon qilinadi.Faol va bilimdon o`quvchilar rag`batlantiriladi.

Tushun-tirish

1 daqiqa

Darsning borishi:

I .Tashkiliy qism.

Salomlashish.

So`zlarning eng shirini,

Ochiq aytay sirini,

Odob bog`in sharbatin,

Qalb gavharin qimmatin,

Qo`l berib shu so`z bilan,

Dillar qulfin ochamiz.

Aql nurin sochamiz.

Qaysi shirin so`z ekan?

Assalomu alaykum!

____Bolajonlar omonmisiz?

Bugun darsga tayyormisiz?

____ Ha, ustozjon, omonmiz,

Bugun darsga tayyormiz!

Davomatni aniqlash.


O`quvchilarni darsga hozirlash.

II.Uy vazifasini so`rash va o`tilgan mavzuni mustahkamlash.

Uyga berilgan vazifa Kavsar Turdiyevaning “ Yodlasam bo`lmasmidi?” she`rini yoddan so`rab baholash. Savol – javob o`tkazish:

1.She`rdagi o`quvchi nima uchun xayol surib qoldi?

2.She`r qahramoni o`rnida siz bo`lsangiz nima qilar edingiz?

3.She`r qahramoni sizga yoqdimi?

Yangi mavzu e`lon qilinishidan oldin shoir haqida qisqacha suhbat o`tkaziladi.

“ Bosh harflar zanjiri” o`yini o`tkaziladi.



Multimediali ilova yordamida o`quvchilar topishmoqlar javoblarini topadilar.





Download 1,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish