Darsning texnologik xaritasi mavzu

Rivojlantiruvchi maqsad – O’quvchilarni til birliklaridan unumli va o’rnida foydalanish ko’nikmalarini

rivojlantirish.

Dars turi; mustahkamlovchi

Dars usuli:savol-javob

Darsning jihozi: mavjud texnika vositalari, jadvallar.

Darsning rejasi:

1.Mustahkamlash uchun savol-javob o’tkazish

2.Topshiriqlar ustida ishlash

DARSNING BORISHI:

Tashkiliy qism:

a)salomlashish

b)davomatni aniqlash

d) she’riy daqiqalar

Uy vazifasini so’rash va baholash.

Mustahkamlash.

Savol va topshiriqlar

1. Zid ma'noli so'zlar deb nimaga aytiladi?

2. Zid ma'noli so'zlar ishtirok etgan maqollar ayting.

YANGI DARSNING BAYONI

1-topshiriq. She'rni ifodali o'qing.

ONA TABIAT

Qish der: - Kumush qorim bor,

Qorboboyasang!

- Gulim ko'rkam, - der bahor, -

Guldasta yasang!

Yoz der: - Suvim beg'ubor,

Suz baliq misol!

Kuz der: - Mevam, bolim bor,

Bari senga,ol!

Demak, ona tabiat Bizni der har vaqt!

2- topshiriq. Uyadosh so'zlarni topib ko'chiring. Nima uchun ularni bir guruhga kiritganingizni tushuntiring.

3- topshiriq. She'rdan oltita bir ma'noli so'zlarni ko'chirib yozing. Nima uchun ularni bir ma'noli deb olyapsiz?

4- topshiriq. She'rdagi qish der, kumush qor so'zlar birikmasini qanday tushunishingizni izohlang. Bu tilda qanday hodisa hisoblanadi?

5- topshiriq. Bor,yoz, suz so'zlari ishtirokida ikkitadan gap tuzing. Ular gaplarda shakldosh so'zlar bo'lib kelsin.

6- topshiriq. Bahor, bol, vaqt so'zlarining ma'nodoshlarini keltiring. Ular ishtirokida gaplar tuzing.

7- topshiriq. She'rdagi qaysi so'zlar bilan paronimlar hosil qilish mumkin?

8- topshiriq. She'rdagi ko'p ma'noli so'zlarni belgilang. Ularni qo'llab, o'z va ko'chma ma'noni ifodalovchi so'z birikmalari hosil qiling.