Darsning texnologik xaritasi Mavzu

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism:
   

Salomlashiladi. Davomat aniqlanadi. Ma’naviyat daqiqasi o’tkaziladi.
SHundan so’ng darsda rioya qilinishi lozim bo’lgan qoidalar ehlon qilinadi.
O’qituvchi: Aziz o’quvchilar darsni boshlashdan oldin darsimizning oltin qoidalarini eslanib o’tsam. Bular
1. Intizom
2.Ahillik
3.Faollik
4. Aniqlik
5. O’ng qo’l qoidasi
6. Boshqalar fikrini hurmat qilish (Slayd orqali ham namoyish etiladi)

Endi bugungi darsimiz shiorini e’lon qilsam dars shiori e’lon qilinadi.

2. Uyga vazifani so’raladi.
O’qituvchi: o’quvchilar uyga qanday vazifa berilgan edi?
O’quvchi: uyga 5-6-misol berilgan.
O’qituvchi: Hamma yechib keldimi?
O’quvchilar:Ha
Misollarni javobini og’zaki tekshirish.Bunda o’quvchilar o’zlari javoblarini tekshiradilar. To’g’ri javoblarni aniqlaydilar. Agar ikkala misol birgalikda 6-7ta javob to’g’ri bo’lsa “5”ball, 5-6 ta javob to’g’ri bo’lsa “4”ball, 4-5 ta javob to’g’ri bo’lsa “3”ball qo’yiladi.


3. Yangi mavzu bayoni:

Proyektorda “tarkibli misol va masalalar” mavzusiga doir misol namuna qilib ko’rsatiladi. O’qituvchi tomonidan ishlab tushuntirib beriladi.

2-misol xattaxtada o’quvchilar birin-ketin yechib boradilar. O’qituvchi tomonidan nazorat qilib boriladi.

+74 +69 _87 +59 _93
14 23 13 17 42

3-masala sharti o’quvchilarga o’qitiladi, tahlil qildiriladi.

Birinchi guruh o’quvchilari 39 kg, ikkinchi guruh o’quvchilari 42 kg temir-tersak to’pladilar. Birinchi va ikkinchi guruh o’quvchilari birgalikda qancha temir-tersak to’plashgan?

Masalaga qisqa shart tuzdiriladi.

1-guruh- 39 kg

2-guruh- 42 kg
Birgalikda-?
Yechish: 39+42=81(kg)
4-misol. Mustaqil bajartiriladi.
Birinchi kesma ikkinchi kesmadan necha
santimetr qisqa?
Uchinchi kesma ikkinchi kesmadan
necha santimetr uzun?

6 sm