Darsning texnologik xaritasi Mavzu

Rivojlantiruvchi: Misollarni yozma shaklda qo’shish va ayira olish, masalalrga qisqa shart tuza olish ko’nikmasini rivojlantirish.

Kutilayotgan natija:
Dars yakunida o’quvchilar misollarni ustun shaklida qo’shish va ayirish, bu amallar orasidagi o’zaro munosabatlar, ular orasidagi bog’liqlikni misollar, masalalar yechish jarayonida takrorlaydilar. Mantiqiy fikrlashga o’rganadilar.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish nomi	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi. Ma’naviyat daqiqasi o’tkaziladi.	Suhbat	2 daqiqa
2-bosqich (Reflektsiya) Ehtiyojlarni aniqlash	Dars davomida rioya qilinishi lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi. Dars shiori ishlab chiqiladi.	Munozara	2 daqiqa
3-bosqich Darsning borishi	1. O’tgan dars so’raladi, o’quvchilar bilimi baholanadi. 2.O’qituvchi proyektorda ko’rsatilgan 1-misolni og’zaki tushuntirib beradi. 3. 2-misolni ustun shaklida o’quvchilar xattaxtada yechadilar. 74+19 69+23 87-13 59+17 93-42 4. 3-masala sharti tahlil qilinadi. Qisqa shart tuzdiriladi. 1-guruh-39 kg 2-guruh-42 kg Birgalikda-? 5.4-misol. Berilgan kesmani o’lchash,shartiga ko’ra bajarish. 6. Dam olish daqiqasi. Slayd orqali namoish etiladi 7. 5-misol. Tushirib qoldirilgan toq sonlarni yozing. 19,21,…,…,27,…,31. 8.6-misol. Proyektorda namoish etiladi,o’quvchilar xattaxtada yechadilar.	Savol javob (tarqatma materiallar asosida) Tushun-tirish	4 daqiqa 3 daqiqa 4 daqiqa 3 daqiqa 4 daqiqa 3daqiqa 4 daqiqa 4-daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	O’yin. Misolli latto oyini o’ynatiladi. Yong’oqdagi misollar ustun shaklida yechiladi.	Mustaqil ish	8 daqiqa
5-bosqich baholash, darsni yakunlash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib, baholar e’lon qilinadi.		2 daqiqa
6-bosqich	Uyga vazifa qilib 7-masala, 8-misol beriladi. Uyga vazifani o’quvchilarga tushuntirib beriladi.	Tushun-tirish	2 daqiqa