Darsning borishi.
I. Tashkiliy vaqt.
a). Oquvchilar balan salomlashish.
b). Oquvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish.
v). Davomadni aniqlash.
g). Xor, vakal mashlarini bajarish.
II. Otilgan mavzu yusasidan oquvchilarning olgan bilimini baholash va mustahkamlash.
III. Yangi mavzuning bayoni.
Malumki, jahon xalqlari azal-azaldan bir-birlari bilan siyosiy-ijtimoiy, savdo-sotiq va madaniy aloqada bolib kelgan har bir xalqning gozal mukammal va arziguli ananasi, odati boshqa xalqlar ananasiga oz tasirini korsatgan. Buni biz hozirgi davrimizdagi yoshalr orasida garb estrada uslubidagi musiqa janrlarining ommalashgani bilan solishtirsak togri boladi. Odatda musiqiy asarning Nomi, Shakli, Tovushqatori, Matni boladi.
Sharq xalqlaridarebaba, rabab nomlari bilan keng ommalashgan. Urma cholgular sharq xalqlarida daf, daff, dapp, def degan nomlarda uchragani kabi, damli sozlar ham nay, nyey, ney, noy; surnay esa zurna surna, homi deb qollaniladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |