Darsning bosqichlari: Tashkiliy qism 2 daqiqa

• Darsning bosqichlari:
• 1.Tashkiliy qism - 2 daqiqa
• 2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzu bayoni – 25 daqiqa
• (“Fikrlovchi do’ppilar” baxsi asosida)
• 3.Mavzuni mustahkamlash - 15 daqiqa
• a) tezkor test ;
• b) “Musavvir” trenajori.
• 4.O’quvchilarni baholash va vazifa berish – 3 daqiqa

• Guruhlarga bo’lish
• Oq do’ppilar guruhi.
• Qizil do’ppilar guruhi.
• Qora do’ppilar guruhi.
• Sariq do’ppilar guruhi.
• Yashil do’ppilar guruhi.
• Ko’k do’ppilar guruhi.

• Guruhlarga savollar

• Oq do’ppilar guruhi uchun(faqat ta’rif beradilar):
• 1.Algebraik kasr nima?
• 2.Algebraik ifoda deb nimaga ayiladi?
• 3.Kasr so’zi qanday ma’noni anglatadi?
• 4.Kasrlarning qanday turlarini bilasiz?
• 5.Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirishni
• ayting.
• 6.Har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirish
• qoidasini ayting.

• Guruhlarga savollar

• Qizil do’ppilar guruhi (berilgan savollarning javoblarini rasm,plakat orqali namoyish qilishi va amalda ko’rsatib berishlari kerak)
• 1.Algebraik kasrga misol yozing.
• 2.Algebraik ifodaning sonli ifodadan farqini ayting.
• 3.Tog’ri, noto’g’ri kasrlarga va aralash songa misollar yozing.
• 4.Kasrlarga hayotmizdan misollar keltiring.
• 5.Bir xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirishga misol yozing.
• 6.Har xil maxrajli kasrlarni qo’shish va ayirish qoidasini
• qo’llanilishini misolda tushuntiring.
• 7. Kasrlarni ko’paytirishga misollar yozing.
• 8. Kasrlarni bo’lishga doir misollar keltiring.

• Guruhlarga savollar

• Qora do’ppilar guruhi uchun:
• 1. Algebraik kasr qanday qiymatlarni qabul qiladi?
• 2. Kasrning asosiy xossasini ayting.
• 3. Kasrni qisqartirish nima?
• 4. Kasrning surat va maxrajidagi ishora o’zgartirilsa,
• qanday kasr hosil bo’ladi?
• .Kasrni umumiy maxrajga keltirihda nimalarga e’tibor
• berish talab etiladi?
• 6. Algebraik kasrlarni qo’shish va ayirishda qanday
• formulalardan foydalaniladi?
• 7.Umumiy ko’paytuvchini doim topish mumkinmi?
• 8. Har qanday butun sonni kasr ko’rinishida yoza olasizmi?

• Guruhlarga savollar

• Sariq do’ppilar guruhi uchun:
• 1.Algebraik kasrning afzalligi nimada?
• 2.Formulalar bo’lmaganda kasrlar ustidagi amallar qanday bajarilardi?
• 3.Qanday kasrlarni qo’shish va ayirish oson bajariladi?
• 4.Umumiy ko’paytuvchini topmay turib ham algebraik
• kasrlarni ko’paytish yoki bo’lish mumkinmi?
• 5.Algebraik kasrning tatbiqi haqida qanday fikrdasiz?

• Guruhlarga savollar

• Yashil do’ppilar guruhi uchun:
• 1.Kasrlarni ko’paytirish qanday bajariladi?
• 2.Kasrlarni bo’lish qoidasini ayting.
• 3.Algebraik kasrlarni ko’paytish uchun nimalarga e’tibor berish kerak deb o’ylaysiz?

• Guruhlarga savollar

• Ko’k do’ppilar guruhi uchun:
• 1. Kasrlarni ko’paytish bilan algebraik kasrlarni ko’paytish va bo’lish qoidasini farqini ko’rsating.
• 2.Standart plakatdan foydalanib yangi mavzuga oid formulalarni izohlab bering.
• 3.Algebraik kasrlar, qisqa ko’paytirish formulalari haqidagi ma’lumotlar qadimgi risolalarda uchraydi. Kimlarning asarlarida ekanligini aytib bering.

• Algebraik kasrlarni ko’paytish va bo’lish

• a ∙ c = ac
• b d bd

• a : c = ad
• b d bc

• a n = an
• b bn

• Test javobi

№	1	2	3	4	5
J	A	C	A	B	D
9	a	p	r	e	l

• Yakuniy qism

• O’quvchilarning
• to’plagan ballari jamlanib,
• g’olib guruh aniqlanadi.
• O’quvchilar
• rag’batlantiriladi.
• Dars maqsadiga
• erishganligi
• haqida xulosalanadi.

• Uyga vazifa :
• 259-264(q)misollarni yechib kelish.

• Qo’linda puling bor-u hisoblashni bilmasang
• Ro’zg’orga uni sarflab , sen eplashni bilmasang
• Bugun bor pulni sarflab , ertaga sen och qolsang
• Farzandlaring aytmasmi dadam bilmas hisobni
• Qora ko’zlar aytmasmi oyim bilmas hisobni
• Sen bu ilmni o’rgan kelajagingni o’ylab ,
• Kelajak vorislaring farzandlaringni o’ylab ,
• Bilasiz riyoziyot fanlar ichra shox erur
• Uning har bir sirini o’rganish lozim zarur
• Hisob kitob qilishni bilmasang senchi agar
• Bu dunyoda yashashdan qanday ma’no bor axir